Eltern, die auf der Suche nach Ideen für Hausarbeiten für Kinder sind, suchen oft nach Chore-Charts für altersgerechte Hausarbeiten. Eine solche Hausaufgabentabelle für Kinder wurde von Maria Montessori entwickelt, die 1911 ihre erste Schule in Tarrytown, NY, gründete. Es ist nicht nur ihr namensgebender Stil der alternativen Schulbildung, der ihre Hausaufgabenliste so beliebt macht. Das Erstaunlichste ist, dass die Tabelle nahelegt, dass altersgemäße Hausarbeiten in der Tat viel früher beginnen, als die meisten Eltern realisieren. Aber sollten 2-Jährige wirklich schon den Tisch decken? Sollten 4-Jährige staubsaugen, 6-Jährige den Garten jäten und 10-Jährige den Rasen mähen? Die Antwort ist, wie bei so vielem in der Erziehung, dass es auf Ihr Kind ankommt.
„Jedes Kind ist anders. Jede Beziehung in jeder Familiendynamik ist anders“, erklärt der positive Psychologe Dr. Robert Zeitlin, Autor von Laugh More, Yell Less: A Guide to Raising Kick-Ass Kids. „Also ist die Idee, dass ein 2-jähriges Kind etwas Bestimmtes tun sollte, meiner Meinung nach eine Verallgemeinerung, die für ein Elternteil nicht nützlich ist.“
Zeitlin merkt an, dass Eltern am besten entscheiden können, ob Kinder für bestimmte Aufgaben bereit sind, basierend auf den Entwicklungsfortschritten ihres Kindes. Die Entscheidung, ein 2-jähriges Kind Brennholz tragen zu lassen, sollte nicht willkürlich getroffen werden, vor allem, wenn das Kind nicht besonders kräftig oder koordiniert ist. „Sie kennen Ihr Kind“, bemerkt er. „
Das bedeutet nicht, dass Eltern ihre Kinder nicht herausfordern können, wenn sie wollen, dass ein Kind, das für eine Aufgabe noch nicht bereit ist, einen Schritt weitergeht. Es bedeutet einfach, dass Eltern ein bisschen mehr Anleitung bieten und helfen müssen, ein Kind auf die größere Aufgabe vorzubereiten. Um das zu tun, empfiehlt Zeitlin den Eltern, die größere Aufgabe zu nehmen und sie in einzelne Teile zu zerlegen. So entsteht ein Weg zur Gesamtaufgabe. Ein Kind ist vielleicht noch nicht in der Lage, die Spülmaschine zu beladen und einzuräumen, aber es kann vielleicht eine Schüssel hineinstellen oder das Spülmittel einfüllen. Wenn es fähiger wird, kann es noch mehr Aufgaben übernehmen, wie z. B. das Ausräumen und Einräumen des Geschirrs.
Als Erziehungsphilosophie geht sie über die Schule hinaus und legt nahe, dass Hausarbeiten perfekt für die Art von Zielsetzung und Aufgabenbewältigung sind, die das Selbstwertgefühl steigert und gleichzeitig wichtige Lebenskompetenzen vermittelt. Ebenfalls nicht neu: Eltern, die sich angesichts der mehr als nur leicht idealisierten Version von Kindern, auf der Montessori manchmal zu basieren scheint, unzulänglich fühlen.
Das soll nicht heißen, dass die berühmte Montessori-Hausarbeitstabelle außer Acht gelassen werden sollte. Als Erziehungsphilosophie geht Montessori über die Schule hinaus und schlägt vor, dass Hausarbeiten perfekt für die Art von Zielsetzung und Aufgabenbewältigung sind, die das Selbstwertgefühl steigert und gleichzeitig wichtige Lebenskompetenzen vermittelt. Und was auch immer es wert ist, die Forschung ist auf Montessoris Seite, wenn es um Hausarbeit geht. Sie sind in der Tat mit dem zukünftigen Erfolg korreliert.
Aber Zeitlin schlägt vor, dass es keinen Grund gibt, sich auf eine bestimmte Hausarbeitstabelle für Kinder festzulegen. Noch schlimmer ist es, sich schlecht zu fühlen, weil das Kind entwicklungsmäßig nicht in der Lage ist, eine von Montessori vorgegebene Aufgabe zu bewältigen. „Wenn Eltern einige der Hausarbeiten, die dort stehen, nicht in Betracht gezogen haben, ist das gut für die Forschung“, sagt er. „Ich denke nicht, dass es etwas ist, an das sie sich klammern müssen. Ich denke, es ist etwas, das sie als Rohmaterial verwenden können, um ihren eigenen Hausarbeitsplan zu erstellen, der mit ihren eigenen Werten übereinstimmt.“
Mit anderen Worten, nehmen Sie eine Hausarbeitsvorlage und füllen Sie sie mit Aufgaben aus, die das widerspiegeln, was für Ihre eigene Familie wichtig ist. So ist die Wahrscheinlichkeit größer, dass die Aufgaben für Ihr Kind angemessen sind, erledigt werden und für alle Beteiligten von Nutzen sind – genau so, wie Montessori es gewollt hätte.