Voiceover: Okay, Sie schauen wahrscheinlich auf diesen Bildschirm und fragen sich, wer in aller Welt diese vier Männer sind, die ich auf den Bildschirm gelegt habe. Nun, diese vier Männer werden wir uns ansehen. Sie sind sehr wichtig für das Verständnis von Entwicklungstheorien. Darüber werden wir also in diesem Video sprechen, über die verschiedenen Entwicklungstheorien. Und es wäre schön, wenn ich das richtig buchstabieren könnte. (lacht) So, bitte schön. Okay. Also, hier oben haben wir Freud. Hier drüben, haben wir Erikson. Hier drüben ist Vygotsky. Und zuletzt haben wir Kohlberg. Also, Entwicklung. Fangen wir damit an, zu definieren, was das ist. Entwicklung ist eine Reihe von altersbedingten Veränderungen, die im Laufe eines Lebens stattfinden. Menschen durchlaufen also verschiedene Stadien in einer bestimmten Reihenfolge und jedes Stadium baut auf dem anderen auf. Und wir entwickeln Fähigkeiten durch diese Stadien. Sie bauen auf der vorherigen Stufe auf. Diese vier Männer hatten also vier verschiedene Theorien, wie wir uns entwickeln. Und die erste, die wir uns ansehen wollen, ist Freud, Sigmund Freud. Also, Freud schlug die psychosexuelle Entwicklungstheorie vor. Also schreiben wir das hier auf. Das war er also. Er war ein wichtiger Begründer der psychosexuellen Theorie, die beschreibt, wie sich die Persönlichkeit in der Kindheit entwickelt. Das ist auch ein weiterer Schlüsselbegriff. Er sah sich an, wie wir uns in der Kindheit entwickeln, und er glaubte tatsächlich, dass die frühe Kindheit das wichtigste ist. Das wichtigste Alter oder die wichtigste Periode, in der sich die meisten unserer Persönlichkeiten entwickeln. Er sagte, dass der größte Teil unserer Persönlichkeit im Alter von fünf Jahren etabliert ist. Und er sagt, dass frühe Erfahrungen eine große Rolle in der Persönlichkeitsentwicklung spielen und das Verhalten auch später im Leben beeinflussen. Und seine Theorie basiert auf fünf Stufen, auf die wir später noch eingehen werden. Aber wenn diese fünf Stufen erfolgreich durchlaufen werden, ist das Ergebnis eine gesunde Persönlichkeit. Und bestimmte Probleme, wenn sie in einer bestimmten Phase nicht gelöst werden und wir zur nächsten Phase übergehen, dann. Es kann etwas passieren, das man Fixierung nennt. Das ist also ein weiterer Schlüsselbegriff, den wir uns etwas später ansehen werden. Das ist also die psychosexuelle Theorie von Freud. Jetzt der zweite Schlüsselspieler. Oder die Schlüsselperson, die wir uns ansehen werden, war Kohlberg. Leider nicht Kohlberg, sondern Erikson. Und Erikson sprach von der psychosozialen Entwicklungstheorie. In dieser Theorie schlug Eric Erikson vor. dass die Persönlichkeitsentwicklung während der gesamten Lebensspanne stattfindet. Sie sehen also schon, dass es ein kleiner Unterschied zu Freud ist, der sagte, dass die Persönlichkeit größtenteils in der Kindheit festgelegt wird. Er glaubte also, dass jede Entwicklungsstufe wiederum auf die Überwindung eines Konflikts ausgerichtet war. Und der Erfolg oder Misserfolg im Umgang mit diesen Konflikten in jeder Phase kann die Gesamtfunktion einer Person beeinflussen. Und er schlug eine Theorie mit acht Stufen vor, die wir uns etwas später ansehen werden. In jeder Phase werden die Menschen mit neuen Herausforderungen konfrontiert und das Ergebnis der Phase hängt davon ab, wie die Menschen mit diesen Herausforderungen umgehen. Die nächste Person war Lev Vykotsky, der ein russischer Theoretiker war. Und was Lev sagte und entwickelte, war die soziokulturelle, kognitive Entwicklungstheorie. Also, soziokulturell und wie es stark von der kognitiven Entwicklung beeinflusst wird. Und, was Vygotsky glaubte, war, dass Kinder aktiv und durch praktische Erfahrungen lernen. Es ist also ein sehr, es ist ein aktiver Prozess, durch den wir uns entwickeln. Und seine soziokulturelle Theorie legt nahe, dass Eltern, Bezugspersonen, Gleichaltrige, kulturelle Überzeugungen, Einstellungen und die Sprache alle für die Entwicklung dieser höherwertigen Funktion des Lernens verantwortlich sind. Und er sagte, dass ein Kind die Informationen, die es aus der Interaktion mit anderen erhält, verinnerlicht. Es ging ihm also darum, wie wir als Individuen von den Menschen um uns herum und der Kultur um uns herum beeinflusst werden. Und dann ist das, diese Interaktion ist das, was Kinder in ihrer eigenen Leistung und in ihrer eigenen Entwicklung leiten kann. Und seine Theorie betont diese Wichtigkeit der sozialen Interaktion in der Entwicklung der Kognition. Also, lustige Tatsache, leider ist Vygotzky im Alter von 38 Jahren gestorben. Also sind viele Teile dieser Theorie eigentlich unvollständig. Und der letzte Theoretiker, den wir uns ansehen, ist Lawrence Kohlberg. Und er entwickelte die Theorie der moralischen Entwicklung. Er untersuchte also, wie wir unsere Moral im Laufe des Lebens entwickeln. Er konzentrierte sich auf moralisches Denken oder warum Menschen über den Unterschied zwischen richtig und falsch nachdenken. Also richtig und falsch. Er glaubte, dass moralisches Denken abhängt. Er glaubte, dass moralisches Denken vom Grad der kognitiven Entwicklung abhängt und schlug vor, dass Menschen drei Stufen der moralischen Entwicklung durchlaufen. Es gab also drei Stufen, aber jede dieser drei Stufen war weiter unterteilt in zwei Stufen. Insgesamt gab es also sechs Stufen. Und er kam auf diese Theorie, nachdem er eine Menge Forschung mit Gruppen von Kindern gemacht hatte. Er präsentierte den Kindern eine Reihe von moralischen Dilemma-Situationen und befragte sie anschließend, um herauszufinden, wie sie ihre Urteile in den einzelnen Szenarien begründeten, so dass er ihnen eine Reihe von Fragen stellen und versuchen konnte zu analysieren, wie sie zu bestimmten Schlussfolgerungen kamen und wie sie die einzelnen Szenarien lösten. Erinnern Sie sich also insgesamt daran, dass Freud und Erikson die Persönlichkeit untersuchten. Sie haben sich also darauf konzentriert, wie sich die Persönlichkeit entwickelt. Im Gegensatz dazu interessierten sich Vygotsky und Kohlberg dafür, wie sich unsere Kognition entwickelt. Ihre Theorien waren also stark, stark von kognitiven Theorien beeinflusst. Dies ist also ein breiter Überblick über die verschiedenen Entwicklungsstufen aus vier Haupt- und unterschiedlichen Perspektiven. Es gibt noch eine Menge anderer und viel mehr Perspektiven, aber wir werden uns auf diese vier konzentrieren, und so ist die wichtigste Erkenntnis daraus, die Ähnlichkeiten und Unterschiede sowie den Fokus jeder der Theorien im Auge zu behalten. Und in den nächsten Videos werde ich auf jede dieser Theorien näher eingehen.