Negative Verstärkung

Zitieren Sie diesen Artikel als: Praveen Shrestha, „Negative Reinforcement“, in Psychestudy, 17. November 2017, https://www.psychestudy.com/behavioral/learning-memory/operant-conditioning/reinforcement-punishment/negative-reinforcement.

Verstärkung bezieht sich im Gegensatz zu Bestrafung auf das Konzept der Operanten Konditionierung, das sich mit der Erhöhung der Verhaltensrate beschäftigt. Der Stimulus, der in den Prozess der Verstärkung involviert ist, wird Verstärker genannt.

Ein Verstärker kann so ziemlich alles sein, von biologisch wichtigen Dingen wie Nahrung, Wasser, Sex, die auch als primäre Verstärker bezeichnet werden können, bis hin zu sekundären Verstärkern wie Lob, Elektroschock und so weiter.

Verstärkung kann weiter unterteilt werden in positive Verstärkung und negative Verstärkung, basierend auf der Art der Reize, die verwendet werden, um die Rate des Operanten zu erhöhen. Wir haben uns bemüht, das Konzept der Negativen Verstärkung in diesem Artikel vorzustellen.

Definition

Negative Verstärkung erhöht die Wahrscheinlichkeit, dass ein Operant auftritt, wenn (negative) Verstärker angewendet werden. Einfach ausgedrückt: Negative Verstärkung sind Reize, die Reaktionen verstärken, die es einem Organismus ermöglichen, ihre Anwesenheit zu vermeiden oder ihnen zu entkommen. Der Reiz oder Verstärker bewirkt, dass die Häufigkeit des Operanten zunimmt, da er die unerwünschten Reaktionen beendet oder beseitigt.

Skinners Experiment zur Operanten Konditionierung kann ebenfalls als Referenz herangezogen werden, um das Konzept der Verstärkungen besser zu verstehen. B.F. Skinner benutzte die Skinner-Box, um verschiedene Experimente an einer Ratte durchzuführen und benutzte verschiedene Verstärker, um seine Theorie des operanten Konditionierens zu unterstützen.

Skinners Experiment an Ratten's experiment on rats

Bei einem der von Skinner durchgeführten Experimente setzte er eine Ratte in die Box. Die Ratte wurde dann in der Kammer platziert, ähnlich wie bei dem vom Professor durchgeführten Experiment, bei dem er positive Verstärkung verwendete, um seine Theorie über operante Konditionierung zu unterstützen.

Anstatt die Ratte hungrig zu halten, setzte er

  • die Kammer einem unangenehmen Strom aus.
  • Nach dem Schock begann die Ratte, sich verzweifelt in der Box zu bewegen, bis sie schließlich aus Versehen an einen Hebel stieß.
  • Das Drücken des Hebels unterbrach sofort den Fluss des unangenehmen Stroms.
  • Nach einigen Malen war die Ratte schlau genug, direkt zum Hebel zu gehen, um sich vor dem Unbehagen zu schützen.

Der elektrische Strom ist hier der negative Verstärker, der die Ratte dazu brachte, immer wieder den Hebel zu drücken. Dies zeigt, dass der negative Verstärker im Experiment die Ratte dazu brachte, ihre Reaktion (den Hebel zu drücken) zu verstärken.

Beispiele

  • Ein Angestellter hält den Abgabetermin nicht ein und wird dazu gebracht, auch am Sonntag zur Arbeit zu kommen. Der Mitarbeiter arbeitet dann ab dem nächsten Monat härter, um nicht sonntags zur Arbeit gehen zu müssen.

gestresster Mitarbeiter

  • Ein Schüler versagt im Unterricht, und er wird dazu gebracht, die Sommerschule zu besuchen. Die Aktion motiviert den Schüler dann, in Zukunft härter zu arbeiten, um eine ähnliche Konsequenz zu vermeiden.

Die hier genannten Beispiele sind leicht nachvollziehbar. Hier sind der zusätzliche Arbeitstag und die Sommerschule negative Verstärker, die sowohl den Mitarbeiter als auch den Schüler dazu veranlassen, härter zu arbeiten.

Ist negativer Verstärker effektiv?

Negative Verstärker haben sich in den meisten Fällen als bemerkenswert effektiv erwiesen. Negative Verstärker haben sich bei Menschen jeden Alters und Geschlechts als effektive Lernlösung erwiesen. In der Praxis wird die Verstärkungstechnik vor allem bei schwierigen Schülern und Jugendlichen eingesetzt.

So effektiv sie auch ist, es gibt bestimmte Faktoren, die für den vollen Erfolg der Methode eine Rolle spielen. Es hat sich gezeigt, dass das Verfahren am effektivsten ist, wenn es sofort und konsequent nach jedem Verhalten angewendet wird. Außerdem wirken sich der Grad der Begeisterung und die Häufigkeit auf die Erfolgsrate des Verfahrens aus.

Die Verbindung zwischen der Verstärkung und dem Verhalten ist ein weiterer wichtiger Faktor, der die Erfolgsrate der negativen Verstärkung beeinflusst. Wenn die Verbindung stark ist, dann steigt die Wahrscheinlichkeit, dass das Individuum die Aufgabe wiederholt und umgekehrt.

Das kurze Zeitintervall zwischen einem Verhalten und der Präsentation der negativen Information stärkt die Verbindung. Mit anderen Worten, negative Verstärkung muss sofort präsentiert werden.

Zitieren Sie diesen Artikel als: Praveen Shrestha, „Negative Reinforcement,“ in Psychestudy, November 17, 2017, https://www.psychestudy.com/behavioral/learning-memory/operant-conditioning/reinforcement-punishment/negative-reinforcement.

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