Si utilizas el estilo lógico, te gusta utilizar tu cerebro para el razonamiento lógico y matemático. Puedes reconocer fácilmente los patrones, así como las conexiones entre contenidos aparentemente sin sentido. Esto también te lleva a clasificar y agrupar la información para ayudarte a aprender o comprenderla.
Trabajas bien con los números y puedes realizar cálculos complejos. Recuerdas los fundamentos de la trigonometría y el álgebra, y puedes hacer cálculos moderadamente complejos en tu cabeza.
Típicamente trabajas con problemas y cuestiones de forma sistemática, y te gusta crear procedimientos para su uso futuro. Te gusta establecer objetivos numéricos y presupuestos, y haces un seguimiento de tu progreso hacia ellos. Te gusta crear agendas, itinerarios y listas de tareas, y sueles numerarlas y clasificarlas antes de ponerlas en marcha.
Tu enfoque científico del pensamiento significa que a menudo apoyas tus puntos con ejemplos lógicos o estadísticas. Detectas fallos lógicos en las palabras, los escritos o las acciones de otras personas, y puedes señalarlos (no siempre para diversión de todos).
Te gusta elaborar estrategias y utilizar la simulación. Es posible que te gusten los juegos como los rompecabezas, el backgammon y el ajedrez. También te pueden gustar los juegos de PC como Dune II, Starcraft, Age of Empires, los juegos de Sid Meier y otros.
Persecuciones y frases comunes
Las personas con un fuerte estilo lógico son propensas a seguir persecuciones como las ciencias, las matemáticas, la contabilidad, el trabajo de detective, el derecho y la programación informática.
Es más probable que utilices frases que reflejen tu estilo más dominante fuera de los estilos visual, auditivo o físico, sin embargo también puedes utilizar frases como estas:
- Eso es lógico.
- Sigue el proceso, procedimiento o reglas.
- No hay un patrón para esto.
- Hagamos una lista.
- Podemos solucionarlo.
- ¡Cuantifícalo o pruébalo!
Aprendizaje y técnicas
- Si eres un aprendiz lógico, apunta a entender las razones que hay detrás de tus contenidos y habilidades. No te limites a aprender de memoria. Entender más detalles detrás de tu contenido obligatorio te ayuda a memorizar y aprender el material que necesitas saber. Explora los vínculos entre varios sistemas y anótalos.
- Mientras estudias, crea y utiliza listas extrayendo los puntos clave de tu material. También puede utilizar estadísticas y otros análisis que le ayuden a identificar las áreas en las que quiera concentrarse.
- Preste atención a su estado físico, por ejemplo a su respiración y a su nivel de estrés. Es posible que aísles tu propio cuerpo de tu pensamiento racional. Recuerda que tú eres tan parte del «sistema» como cualquier equipo que puedas estar utilizando.
- También recuerda que la asociación suele funcionar bien cuando es ilógica e irracional. No importa lo lógicos que sean dos elementos juntos. Tienes más posibilidades de recordarlos después si has hecho la asociación ilógica. Tu cerebro puede protestar al principio!
- En tus guiones sin embargo, destaca los pensamientos y comportamientos lógicos. Destaque su capacidad para captar sistemas y procedimientos con facilidad, y que puede detectar cuándo necesita cambiar un procedimiento establecido.
- Haga uso del «pensamiento sistémico» para ayudar a comprender los vínculos entre las distintas partes de un sistema. Un punto importante aquí es que el pensamiento sistémico le ayuda a entender el panorama general. A menudo el todo es mayor que la suma de las partes. Por ejemplo, es posible que entiendas los sistemas individuales de la aeronave y las superficies de vuelo, pero no tengas una visión de cómo todos esos sistemas apoyan el vuelo en equilibrio. Los diagramas de sistemas pueden ayudarle a obtener esa comprensión.
- Puede que le resulte difícil cambiar los comportamientos o hábitos existentes. Puede racionalizar todo lo que quiera sobre por qué debe cambiar un comportamiento, pero puede descubrir que persiste. Pruebe la técnica de la derivación para entender qué comportamiento tiene actualmente y qué comportamiento quiere tener. Cuando comprenda esos comportamientos, utilice la técnica para desviarse del antiguo comportamiento al nuevo.
- A veces puede analizar en exceso ciertas partes de su aprendizaje o formación. Esto puede llevar a la parálisis por análisis. Puedes estar ocupado, pero no avanzar hacia tu objetivo. Si descubre que está analizando en exceso por qué escuela empezar, o que está planificando en exceso los mapas del curso, deténgase y vuelva a centrarse en las actividades que le hacen avanzar. Piensa en el beneficio que obtienes al dedicar más tiempo del necesario. Mida sus actividades en función de la velocidad con la que avanza hacia su objetivo. Planificar exactamente el tiempo que va a dedicar a cada capítulo de la teoría no ayuda a aprenderlo ni de lejos tan rápido como empezar con la teoría!
- Si a menudo se centra por la parálisis del análisis, escriba «Hazlo ya» en letras grandes en algunos carteles o notas adhesivas. Colócalos en lugares estratégicos alrededor de tu área de trabajo o de estudio.