Voz en off: Bien, probablemente estés mirando esta pantalla y preguntándote quiénes son estos cuatro hombres que he puesto en la pantalla. Bueno, estos cuatro hombres que vamos a ver. Son muy importantes para entender las teorías del desarrollo. Así que de eso vamos a hablar en este vídeo, de las diferentes teorías del desarrollo. Y sería bueno si pudiera deletrearlo correctamente. (Risas) Allá vamos. Bien. Entonces, aquí arriba, tenemos a Freud. Por aquí, tenemos a Erikson. Por aquí tenemos a Vygotsky. Y por último, tenemos a Kohlberg. Entonces, el desarrollo. Empecemos por definir lo que es. El desarrollo es la serie de cambios relacionados con la edad que ocurren en el curso de la vida. Así que la gente pasa por diferentes etapas en un orden específico y cada etapa se construye sobre otra. Y desarrollamos capacidades a través de esas etapas. Se construye sobre la etapa anterior. Así que estos cuatro hombres tenían cuatro teorías diferentes de cómo nos desarrollamos. Y el primero que vamos a ver es Freud, Sigmund Freud. Freud propuso la teoría psicosexual del desarrollo. Así que vamos a escribir eso aquí. Así que, él fue. Fue importante en el inicio de la teoría psicosexual que describe cómo se desarrolla la personalidad durante la infancia. Ese es también otro término clave. Él observó cómo nos desarrollamos a través de la infancia, y en realidad creía que la primera infancia era la más importante. La edad más importante o el período en el que se desarrolla la mayor parte de nuestra personalidad. Dijo que la mayor parte de nuestra personalidad se establece a la edad de cinco años. Y dice que las experiencias tempranas juegan un gran papel en el desarrollo de la personalidad y que siguen influyendo en el comportamiento más adelante en la vida. Y su teoría se basó en cinco etapas, a las que nos referiremos más adelante. Pero, si estas cinco etapas se completan con éxito, el resultado es una personalidad sana. Y ciertos problemas, si no se resuelven en una etapa determinada y pasamos a la siguiente, entonces. Puede ocurrir algo llamado fijación. Así que ese es otro término clave que veremos un poco más tarde. Así que esa es la teoría psicosexual de Freud. Ahora el segundo jugador clave. O persona clave que vamos a ver fue Kohlberg. Perdón, no Kohlberg, Erikson. Y Erikson habló de la teoría del desarrollo psicosocial. Así que en esta teoría, él propuso, Eric Erikson propuso. que el desarrollo de la personalidad ocurre a lo largo de toda la vida. Así que, ya puedes ver cómo es un poco diferente de Freud que dijo que la personalidad, la mayor parte se establece en la infancia. Asi que el creia que cada etapa del desarrollo se enfocaba en superar un conflicto. Y el éxito o el fracaso en el tratamiento de estos conflictos en cada etapa puede afectar el funcionamiento general de una persona. Y propuso una teoría que tenía ocho etapas, que veremos un poco más tarde. Así que en cada etapa, las personas se enfrentan a nuevos desafíos y el resultado de las etapas depende de cómo la gente maneja estos desafíos. La siguiente persona fue Lev Vykotsky, que era un teórico ruso. Y lo que Lev dijo y desarrolló fue la teoría sociocultural del desarrollo cognitivo. Así que, sociocultural y cómo está fuertemente influenciado por el desarrollo cognitivo. Y, lo que Vygotsky creía era que los niños aprenden activamente y a través de experiencias prácticas. Así que es un proceso muy activo a través del cual nos desarrollamos. Y su teoría sociocultural sugiere que los padres, los cuidadores, las creencias culturales de los compañeros, las actitudes y el lenguaje son responsables del desarrollo de esta función de orden superior del aprendizaje. Y dijo que un niño internaliza la información que obtiene de la interacción con otros. Así que él era todo acerca de cómo nosotros, como individuos, estamos influenciados por los que nos rodean y la cultura que nos rodea. Y entonces eso es, esa interacción es la que puede guiar a los niños en su propio desempeño y en su propio desarrollo. Y su teoría subraya esta importancia de la interacción social en el desarrollo de la cognición. Así que, por desgracia, Vygotzky murió a la edad de 38 años. Así que muchas de las partes de esta teoría están realmente incompletas. Y el último teórico que vamos a echar un vistazo fue Lawrence Kohlberg. Y él desarrolló la teoría del desarrollo moral. Así que miró cómo desarrollamos nuestra moral a lo largo de la vida. Se centró en el razonamiento moral o por qué la gente piensa en la diferencia entre el bien y el mal. Así que lo correcto versus lo incorrecto. Él creía que el razonamiento moral depende. Depende del nivel de desarrollo cognitivo y propuso que la gente pasa por tres niveles de desarrollo moral. Así que la suya era de tres etapas, pero cada una de estas tres etapas se dividió en dos etapas. Así que, en total, había seis niveles. Y él llegó a esta teoría después de hacer una gran investigación con grupos de niños. El presentaba a estos niños un montón de situaciones de dilemas morales y luego entrevistaba a los niños para averiguar el razonamiento detrás de sus juicios en cada uno de los escenarios, así que podía hacerles un montón de preguntas y tratar de analizar cómo llegaron a ciertas conclusiones y el razonamiento detrás de cómo resolvieron cada uno de los escenarios. Entonces, en general, recuerden que Freud y Erikson se enfocaron en la personalidad. Así que se centraron en cómo se desarrolla la personalidad. En cambio, Vygotsky y Kohlberg estaban interesados en cómo se desarrolla nuestra cognición. Así que sus teorías estaban muy, muy influenciadas por las teorías cognitivas. Así que esta es una amplia visión de las diferentes etapas del desarrollo desde cuatro perspectivas principales y diferentes. Hay muchas otras perspectivas, pero vamos a centrarnos en estas cuatro y lo más importante es tener en cuenta las similitudes y diferencias, así como el enfoque de cada una de las teorías. Y en la próxima serie de vídeos, profundizaré en cada una de las teorías.