Seis componentes de un programa de alfabetización eficaz

¿Qué hace que un programa de alfabetización sea eficaz?

Como adulto, usted ya sabe leer y escribir. En la escuela se le proporcionaron habilidades y herramientas para dominar la lectura y la escritura. Estas habilidades y herramientas provienen de un programa de alfabetización. Un programa de alfabetización contiene todos los componentes necesarios para que usted domine la lectura y la escritura. Sin embargo, algunos programas de alfabetización son más eficaces que otros. Se espera que los alumnos de hoy dominen las mismas habilidades que tú, pero a una edad más temprana. Enseñar a los niños a leer y escribir son dos de las hazañas más difíciles que se le piden a un profesor. Contar con un programa de alfabetización eficaz ayuda a los profesores a completar esa difícil tarea de manera efectiva.

Hay muchos tipos diferentes de programas de alfabetización por ahí, todos los cuales utilizan diferentes componentes. Todo, desde la experiencia docente individual hasta la teoría educativa popular, puede influir en los componentes que se utilizan en un programa de alfabetización. Pero creemos que, independientemente del programa que sea popular en ese momento, un programa de alfabetización eficaz siempre debe abarcar estos seis componentes básicos: conciencia fonémica, fonética, vocabulario, fluidez, comprensión y escritura.

DataWORKS ha creado un programa de Aprendizaje de la Lectura en Inglés que aborda todos estos componentes.

1. Conciencia fonémica

La conciencia fonémica es la capacidad de escuchar que una palabra hablada se compone de una serie de sonidos discretos. Esto no sólo es importante en inglés, sino que la conciencia fonémica es fundamental para cualquier idioma que tenga un sistema de escritura alfabético. La conciencia fonémica es un componente importante de un buen programa de alfabetización por algunas razones:

  • La enseñanza de la conciencia fonémica permite un mayor reconocimiento de las palabras impresas.
  • La enseñanza de la conciencia fonémica enseña a los niños a identificar, comprender y manipular los sonidos de las palabras habladas.
  • La enseñanza de la conciencia fonémica ayuda a los profesores a reconocer si los alumnos tendrán problemas con la lectura y la ortografía.
    • Según el Panel Nacional de Lectura, la cantidad de conciencia fonémica a la que un niño ha sido expuesto antes del comienzo de la escuela es un fuerte factor en lo bien que ese niño leerá al final del primer grado.

      La conciencia fonémica es también la precursora de la instrucción fonética. La conciencia fonémica es un componente necesario para que la enseñanza de la fonética sea efectiva, ya que los estudiantes necesitan conectar las unidades de la palabra escrita con los sonidos de la palabra hablada. La conciencia fonémica es también un componente vital para el éxito del niño en el aprendizaje de la lectura. El PNR sugiere que incluir la conciencia fonémica es un componente necesario en el proceso de enseñar a los niños a leer. El PNR afirma que los que promueven el uso de la conciencia fonémica creen que incluir la conciencia fonémica como un componente en los programas de alfabetización puede finalmente evitar el refrito masivo que la instrucción del inglés sufre cada cinco o diez años.

      2. Instrucción fonética La enseñanza de la fonética

      La enseñanza de la fonética consiste en enseñar a los niños que determinados sonidos pertenecen a determinadas letras y patrones de letras. La instrucción fonética ayuda a los niños a reconocer y asociar los sonidos de las letras y patrones de letras en las palabras que leen. La enseñanza de la fonética es una parte vital de un programa de alfabetización por las siguientes razones:

      • La enseñanza de la fonética ayuda a los niños a descifrar las palabras reconociendo los sonidos que acompañan a las letras y a los patrones de letras.
      • La enseñanza de la fonética aumenta la fluidez ayudando a los niños a leer con más precisión y facilidad.
        • La enseñanza de la fonética ayuda a la comprensión lectora. Cuando una palabra se pronuncia correctamente, mejora la comprensión de la misma.
        • La instrucción en fonética ayuda a los niños a aumentar su vocabulario cotidiano. Si los niños se sienten cómodos con la corrección de la palabra que dicen, la utilizarán más a menudo.
        • El PNR explica que el objetivo de la instrucción fonética es proporcionar a los estudiantes el conocimiento y la capacidad de utilizar el alfabeto para progresar en el aprendizaje de la lectura, la escritura y la comprensión del inglés.

          Vocabulario

          El vocabulario puede definirse como el conocimiento de las palabras y sus significados. El objetivo de la enseñanza del vocabulario es que los niños comprendan las palabras y las utilicen para adquirir y transmitir su significado. El vocabulario es un componente importante de un programa de alfabetización porque cuantas más palabras conozca y entienda un niño, más comprenderá al leer. El vocabulario es un componente importante en un programa de alfabetización exitoso porque:

          • El conocimiento del vocabulario aumenta la comprensión, lo que es vital para que el niño tenga un buen rendimiento escolar.
          • Un mayor vocabulario aumenta la capacidad del niño para leer y escribir con fluidez.
            • Una de las formas de aumentar el vocabulario de lectura de un niño es hacer que aprenda palabras de alta frecuencia y que lea una amplia gama de fuentes tanto de ficción como de no ficción.

              Fluidez

              La fluidez es la capacidad de un niño para leer, hablar y escribir en inglés sin esfuerzo y correctamente. La fluidez en la lectura debe incluir una velocidad constante, precisión y el uso de una expresión adecuada. La fluidez se consigue cuando el niño no se centra en cómo leer. Ayudar a los niños a leer con fluidez es muy importante para el éxito de un programa de alfabetización. La fluidez está directamente relacionada con la comprensión y, una vez que se consigue, el alumno puede empezar a centrarse en el significado de lo que lee. La fluidez puede lograrse utilizando un programa de alfabetización que combine la conciencia fonémica, la enseñanza de la fonética y el vocabulario. El PNR sugiere que hay un punto en común en la investigación sobre la fluidez, afirmando que la fluidez se desarrolla a través de mucha práctica de la lectura.

              5. Comprensión

              La comprensión se refiere al entendimiento del niño de lo que está leyendo. Esto no sólo incluye la lectura, sino también lo que está escrito. Es muy importante que los estudiantes logren la comprensión de lo que están leyendo y escribiendo. La comprensión es un componente importante de un programa eficaz de alfabetización por algunas razones:

              • La comprensión es importante para el éxito en el aprendizaje académico y personal.
              • La comprensión es importante para convertirse en un miembro productivo de la sociedad.
              • La comprensión es importante para obtener y mantener un trabajo y tener éxito en la vida.
                • El PNR explica que la comprensión lectora no sólo es importante para el aprendizaje académico, sino para el aprendizaje en todos los demás ámbitos de la vida de una persona.

                  Escritura

                  La escritura es el proceso de generación de textos por parte de los estudiantes, ya sea en papel o en una pantalla. Algunos estudios sugieren que la lectura y la escritura están interconectadas aunque durante años se han enseñado por separado. La escritura es una parte importante de un programa de alfabetización:

                  • Para los niños más pequeños, la escritura ayuda a reforzar la conciencia fonémica y la enseñanza de la fonética.
                  • Para los niños mayores, la escritura puede ayudar a los niños a entender los tipos de estilos de texto que leen.
                  • Escribir sobre lo que un niño ha leído ayuda a desarrollar sus habilidades de comprensión lectora.
                  • La escritura y la lectura se refuerzan y apoyan mutuamente, combinando activamente todos los demás componentes de un programa de alfabetización.

                    Un programa de alfabetización eficaz debe abarcar los seis componentes mencionados. Cada componente es una pieza del rompecabezas que cuando se ensambla de manera coherente da como resultado un programa de alfabetización exitoso. DataWORKS ha creado un programa de Aprendizaje de la Lectura en Inglés que aborda todos estos componentes. Compruébelo!

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