Zajęcia dla niemowląt
Potrząśnij! Shake! Shake!
Zrób shakery, wkładając do pustych plastikowych butelek niewielką ilość suszonego ryżu, fasoli, metalowych śrubek, piasku lub kamyków. Przyklej nakrętki do butelek. Wzmocnij je, zaklejając nakrętki taśmą maskującą. Pozwól niemowlętom odkryć różne dźwięki wydawane przez shakery. Zaśpiewaj piosenkę:
Shake it high (trzymaj butelkę nad głową), Shake it low (trzymaj butelkę za stopy), Shake it, shake it, shake it, Watch us go (potrząśnij butelką, gdy się odwrócisz) Powtórz piosenkę, zamieniając high/low na fast/slow i front/back.
Pop-UP-up Pillow
Użyj poduszki wystarczająco dużej, aby niemowlę mogło na niej usiąść. Zaśpiewaj „Pop Goes the Weasel”, zastępując łasicę imieniem dziecka. Kiedy zaśpiewasz „Pop goes (imię dziecka)”, poproś dziecko, aby podskoczyło i stanęło na poduszce. Młodsze niemowlęta będą potrzebowały, abyś potrzymał je za rękę i pomógł im stanąć.
Dźwięki muzyki
Wyłóż różne rodzaje instrumentów, takich jak bębenki, shakery i dzwonki, aby niemowlęta mogły je zbadać i porównać różne dźwięki, jakie wydają. Nazwij instrumenty i zademonstruj jak trzymać każdy z nich. Pozwól dzieciom zbadać różne poziomy głośności dla każdego z nich.
Gdzie jest dziecko?
Śpiewaj na melodię „Gdzie jest miniaturka?”, Gdzie jest (wstaw imię dziecka)? Gdzie jest (wstaw imię dziecka)?, Tu jestem, tu jestem. (Delikatnie poklepuj dziecko po brzuszku, gdy wypowiadasz te słowa), Jak się dzisiaj masz, (imię dziecka)?, Bardzo dobrze, dziękuję. Klaszczcie w dłonie, klaszczcie w swoje opaski. (Pomóż dziecku klaskać w dłonie.)
Zajęcia dla maluchów
Skaczemy do góry!
Śpiewanie i poruszanie się pozwala maluchom doświadczać rytmów całym ciałem. Skanduj poniższe słowa i dopasuj je do czynności:
Skaczemy wysoko, skaczemy wysoko, spójrz na nas, skaczemy wysoko
Powtarzaj piosenkę, zmieniając skakanie wysoko na klaskanie w dłonie, tupanie nogami, pocieranie brzuszków i tak dalej.
Muzyka nastrojów
Duże kartki papieru przyklej do stołu lub podłogi. Przygotuj kredki dla każdego dziecka. Puść charakterystyczny rodzaj muzyki, np. jazz, operę lub country, i obserwuj, co muzyka inspiruje w rysunkach każdego dziecka. Powtórz to samo z inną muzyką. Rozmawiając o rysunkach, zwróć uwagę na kolory, które dzieci wybierają. Możesz również rozłożyć duży arkusz papieru, aby dzieci mogły stworzyć grupowy obrazek. Nie zdziw się, jeśli maluchy zaczną tańczyć podczas rysowania!
Let’s All Sing
Nagraj na kasetę piosenki, które śpiewasz i ćwiczenia ruchowe, w które bawisz się z dziećmi. Podziel się kasetą z rodzicami, zwracając ich uwagę na nią, gdy będziesz ją odtwarzać przy odbieraniu lub odwożeniu dzieci z przedszkola. Jeśli to możliwe, zachęć rodziców, by spędzili trochę czasu w pokoju, śpiewając i poruszając się do muzyki razem ze swoimi maluchami. Dzielenie się wspólnymi doświadczeniami buduje ważne więzi między domem a szkołą.
Parada bębnów
Używając pojemników, takich jak puste pudełka po płatkach owsianych, zrób bębenek dla każdego dziecka. Dzieci mogą uderzać w bębenek rękami lub używać małej drewnianej łyżki jako pałeczki do bębna. Odtwórzcie muzykę z szybkim rytmem i paradujcie po pokoju lub cieszcie się wolnością na świeżym powietrzu, gdzie bębniarze mogą bębnić i tupać nogami, by tworzyć głośne, hałaśliwe rytmy.