Jakie warunki może leczyć terapia wzroku?
Terapia wzroku to behawioralne podejście do korygowania różnych problemów ze wzrokiem, które wpływają na zdolność do odbierania i przetwarzania informacji wizualnych. Osoba może mieć „doskonałą” wizję podczas czytania mapy oczu, przejść badanie przesiewowe wzroku czytając 20/20, a mimo to mieć problemy z rozwojem wzroku. Terapia wzroku jest zindywidualizowanym programem leczenia, mającym na celu poprawę, a czasami wyeliminowanie takich schorzeń, jak leniwe oko (amblyopia), zez, niedostateczne i nadmierne skupienie wzroku, dysfunkcja mięśni ocznych oraz zaburzenia widzenia związane z uczeniem się. Specjalistyczne soczewki, filtry, pryzmaty i instrumenty są wykorzystywane w programie treningowym, który jest dostosowany do potrzeb każdego pacjenta. Terapia Widzenia jest podspecjalnością Optometrii i tylko 5-10% optometrystów prowadzi Terapię Widzenia.
Ambliopia
Ambliopia jest problemem oczu, który powoduje słabe widzenie i jest najczęściej diagnozowana u dzieci. Problem pojawia się, gdy połączenia między okiem a mózgiem nie rozwijają się prawidłowo. Połączenia te są jak drogi – przenoszą informacje o widzeniu z oczu do części mózgu, które umożliwiają nam widzenie. Jeśli te drogi między oczami a mózgiem nie powstają, dochodzi do amblyopii. Połączenia te są tworzone, gdy dzieci są małe. Amblyopia jest również nazywana „leniwym okiem” w terminologii laika. Istnieje kilka przyczyn amblyopii, które nie mogą być wykryte bez kompleksowego badania oczu.
Amblyopia zezowa występuje, gdy zez (obrót oczu) jest obecny, a oczy nie pracują razem. Gdyby mózg zwracał uwagę na oboje oczu u kogoś, kto ma zeza, osoba ta widziałaby wszystko podwójnie. Oboje oczu musi pracować razem i wskazywać prosto przed siebie, aby mózg (i osoba) widział wszystko normalnie. Aby nie widzieć podwójnie, mózg faworyzuje oko, które się nie obraca. Ponieważ mózg nie zwraca uwagi na oko, które się obraca, połączenia do mózgu z tego oka nie rozwijają się prawidłowo.
Ambliopia refrakcyjna odnosi się do stanu, gdy oczy mają nierówną „moc refrakcyjną” lub receptę na okulary. Jedno oko może być krótkowzroczne, a drugie dalekowzroczne, lub ilość krótkowzroczności lub dalekowzroczności w każdym oku może być bardzo różna. Ponieważ mózg nie może „zrównoważyć” tej różnicy w receptach między oczami, wybiera oko, które jest „łatwiejsze” do widzenia i rozwija preferencje, aby używać tylko tego oka. Pojawia się wtedy ten sam problem, co w przypadku amblyopii zezowej: właściwe połączenia między „złym” okiem a mózgiem nie są tworzone.
Inne przyczyny amblyopii to: wrodzona zaćma, guzy oka, ptoza (opadająca powieka) i uraz oka.
Zez
Zez, bardziej znany jako zez, jest stanem wzroku, w którym osoba nie może ustawić obu oczu jednocześnie w normalnych warunkach. Jedno lub oboje oczu może obracać się do wewnątrz, na zewnątrz, w górę lub w dół. Obrót oka może być stały (kiedy oko obraca się przez cały czas) lub przerywany (obraca się tylko przez pewien czas, np. w sytuacjach stresowych lub podczas choroby). Czy stały czy przerywany, zez zawsze wymaga odpowiedniej oceny i leczenia.
Typy zeza:
- Esotropia (oko obraca się do wewnątrz)
- Ekspotropia (oko obraca się na zewnątrz)
- Hypertropia (oko obraca się do góry)
Problemy z koncentracją
Co to jest problem z koncentracją?
Wzrok jest funkcją dynamiczną i aby widzieć prawidłowo, musimy zmieniać ostrość widzenia naszych oczu za każdym razem, gdy patrzymy z jednego obiektu na drugi. Większość ludzi nie jest nawet świadoma, że musimy skupiać wzrok. Dzieje się tak dlatego, że u większości ludzi system ogniskowania oka działa tak dobrze, że obiekty zawsze pojawiają się w centrum uwagi.
W rzeczywistości regulacja ostrości jest dokonywana za każdym razem, gdy patrzymy z jednego miejsca na drugie. To dostosowanie jest dokonywane przy pomocy mięśnia w oku zwanego mięśniem rzęskowym lub mięśniem skupiającym. Kiedy dziecko patrzy z tablicy na biurko, na przykład, musi zwężać lub kurczyć ten mięsień, który zmienia kształt soczewki w oku i pozwala dziecku wyraźnie widzieć druk w książce. Kiedy dziecko chce spojrzeć z powrotem na tablicę, musi teraz rozluźnić mięsień skupiający, co pozwala na wyraźne widzenie na odległość.Problem ze skupieniem uwagi pojawia się, gdy dziecko nie jest w stanie szybko i dokładnie zwęzić lub rozluźnić mięśnia skupiającego, lub gdy nie jest w stanie utrzymać skurczu tego mięśnia przez odpowiedni okres czasu.
Dysfunkcja obuoczna
Co to jest problem z oczami?
Mamy dwoje oczu i aby widzieć prawidłowo musimy używać naszych dwoje oczu razem w bardzo precyzyjny i skoordynowany sposób.
Za każdym razem, gdy patrzymy na coś musimy dokładnie wycelować dwoje oczu bezpośrednio na przedmiot zainteresowania. Każde oko wysyła obraz do części mózgu, która jest zaangażowana w proces widzenia. Ta część mózgu, zwana korą wzrokową, próbuje następnie połączyć te dwa obrazy, aby uzyskać jeden „stopiony” obraz. Jeśli te obrazy są identyczne, to w rezultacie otrzymujemy normalne, wyraźne, pojedyncze widzenie i postrzeganie głębi. Jeśli jednak dwoje oczu nie działa w sposób skoordynowany, kora wzrokowa otrzymuje dwa różne obrazy. Jak można sobie wyobrazić, podwójne widzenie i dyskomfort nie są łatwe do zniesienia ani dla dziecka, ani dla dorosłego. Bardzo trudno jest funkcjonować w szkole, zabawie czy pracy, jeśli występuje podwójne widzenie lub dyskomfort wzrokowy. Problemy z oczami, które powodują takie objawy, w rzeczywistości mają większy wpływ na naukę lub wydajność w pracy niż problemy z widzeniem, które powodują brak jasności.
Istnieją dwa rodzaje problemów z oczami:
- Problemy z konwergencją (zbliżenie obu oczu do siebie)
- Problemy z dywergencją (zwolnienie oczu z pozycji konwergencji)
Dysfunkcja ruchu gałek ocznych
Co to jest dysfunkcja okulomotoryczna?
Dysfunkcja okulomotoryczna jest dość powszechnym problemem związanym z oczami, w którym ludzie nie są w stanie dokładnie śledzić poruszającego się obiektu (fiksacja pościgowa) lub nie są w stanie szybko przenieść wzroku z jednego punktu fiksacji na drugi (fiksacja sakkadowa jest niezbędna do umiejętności śledzenia podczas czytania lub kopiowania). Umiejętności te są niezbędne do osiągnięcia optymalnych wyników w nauce i sporcie. Dysfunkcja Oculomotoryczna rozwija się przez pewien okres czasu, ale może być leczona przez zastosowanie korekcyjnych ćwiczeń oczu.
Co to jest problem ze śledzeniem?
Aby prawidłowo przetwarzać informacje wizualne, oczy muszą poruszać się płynnie i szybko od słowa do słowa lub od jednego obiektu do innego celu. Za każdym razem, gdy dziecko spogląda z tablicy na książkę, na przykład, oczy muszą precyzyjnie przeskakiwać z jednego celu na drugi. To samo dotyczy czytania. Jeśli osoba ma problemy ze śledzeniem, ma wadę sakkadową.
Co powoduje dysfunkcję okulomotoryczną?
Wokół każdego oka znajduje się sześć mięśni. Te sześć mięśni pracuje razem w niezwykle wyrafinowany sposób, aby dokładnie kontrolować ruchy gałek ocznych. Dysfunkcja Oculomotoryczna występuje, gdy te mięśnie nie są prawidłowo skoordynowane. Przyczyn zaburzeń oculomotorycznych jest wiele, począwszy od powolnego rozwoju do choroby centralnego układu nerwowego. Badanie oczu jest potrzebne do zdiagnozowania tego stanu.
Dysfunkcja percepcji wzrokowej
Co to jest problem z przetwarzaniem wzrokowym?
Zdolność do analizowania i interpretowania danych wizualnych jest czasami określana jako przetwarzanie wzrokowe lub umiejętności percepcji wzrokowej. Tylko dlatego, że dziecko widzi wyraźnie i wygodnie, nie gwarantuje, że mózg będzie w stanie wykorzystać przychodzące informacje. Umiejętności te są ważne, gdy dziecko jest małe i uczy się rozpoznawania liter i cyfr, czytania i wczesnych umiejętności matematycznych. Wierzymy, że umiejętności przetwarzania wzrokowego rozwijają się u większości dzieci bez potrzeby specjalnej uwagi lub interwencji. Jednakże, u niektórych dzieci rozwój umiejętności przetwarzania wzrokowego nie nadąża za rozwojem dziecka w innych obszarach. Ten rodzaj opóźnienia może prowadzić do trudności we wczesnych klasach w szkole.
Jakie rodzaje problemów z przetwarzaniem wzrokowym mogą wystąpić?
Gdy dziecko ma opóźnienia rozwojowe w obszarze przetwarzania wzrokowego, może to skutkować różnymi problemami, w tym:
- Brak w obszarze umiejętności integracji motoryki wzrokowej może utrudnić pisanie odręczne, co skutkuje słabymi odstępami, niemożnością utrzymania się na linii i nadmiernym wymazywaniem. Może to również wpływać na zdolność dziecka do ukończenia pracy pisemnej w wyznaczonym czasie.
- Dysfunkcje pamięci wzrokowej mogą powodować wydłużony czas kopiowania zadań, trudności z rozpoznaniem tego samego słowa na następnej stronie i trudności z zachowaniem tego, co zostało zobaczone lub przeczytane.
- Zakłócenia w obszarze kierunkowości mogą powodować odwrócenie form, liter takich jak „b” i „d” oraz słów takich jak „on” i „nie” oraz „był” i „widział”.
- Kierunkowość pozwala również osobie na rozróżnienie między lewą i prawą stroną. Lateralność to zdolność do rozróżniania lewej i prawej strony innej osoby.
- Problemy z percepcją form wizualnych i dyskryminacją mogą powodować mylenie podobnych początków, końcówek, a nawet całych słów.
.