Als je de logische stijl hanteert, gebruik je je hersenen graag voor logisch en wiskundig redeneren. Je herkent gemakkelijk patronen, evenals verbanden tussen schijnbaar betekenisloze inhoud. Dit leidt er ook toe dat u informatie classificeert en groepeert om u te helpen bij het leren of begrijpen ervan.
U werkt goed met getallen en u kunt complexe berekeningen uitvoeren. Je onthoudt de basis van goniometrie en algebra, en je kunt matig complexe berekeningen in je hoofd uitvoeren.
Je werkt gewoonlijk op een systematische manier door problemen en vraagstukken heen, en je vindt het leuk om procedures op te stellen voor toekomstig gebruik. U stelt graag numerieke doelen en budgetten op, en u houdt bij welke vooruitgang u daarbij boekt. U maakt graag agenda’s, routes en to-do-lijstjes, en u nummert en rangschikt ze voordat u ze in actie zet.
Uw wetenschappelijke benadering van denken betekent dat u uw punten vaak ondersteunt met logische voorbeelden of statistieken. Je pikt logische fouten op in andermans woorden, geschriften of handelingen, en je kunt mensen hierop wijzen (niet altijd tot ieders vermaak).
Je houdt ervan strategieën uit te werken en simulatie te gebruiken. Je houdt misschien van spelletjes zoals hersenkrakers, backgammon en schaken. Je houdt misschien ook van PC-spellen zoals Dune II, Starcraft, Age of Empires, Sid Meier-spellen en andere.
Gemeenschappelijke bezigheden en zinnen
Mensen met een sterke logische stijl zullen waarschijnlijk bezigheden volgen als wetenschappen, wiskunde, boekhouden, detectivewerk, rechten en computerprogrammering.
U zult eerder zinnen gebruiken die uw meest dominante stijl weerspiegelen uit de visuele, auditieve of fysieke stijlen, maar u kunt ook zinnen als deze gebruiken:
- Dat is logisch.
- Volg het proces, de procedure, of de regels.
- Er zit geen patroon in.
- Laten we een lijst maken.
- We komen er wel uit.
- Kwantificeer het, of bewijs het!
Leren en technieken
- Als je een logische leerder bent, streef er dan naar om de redenen achter je inhoud en vaardigheden te begrijpen. Leer niet alleen uit je hoofd. Inzicht in de details achter je verplichte inhoud helpt je de stof die je moet kennen te onthouden en te leren. Verken de verbanden tussen verschillende systemen, en noteer ze.
- Tijdens je studie, maak en gebruik je lijsten door de belangrijkste punten uit je materiaal te halen. U kunt ook gebruik maken van statistieken en andere analyses om u te helpen gebieden te identificeren waarop u zich wilt concentreren.
- Let op uw fysieke toestand, bijvoorbeeld uw ademhaling en stressniveau. Het is mogelijk dat je je eigen lichaam isoleert van je rationele gedachten. Onthoud dat je net zo goed deel uitmaakt van het ‘systeem’ als de apparatuur die je eventueel gebruikt.
- Ook onthouden dat associatie vaak goed werkt als het onlogisch en irrationeel is. Het maakt niet uit hoe logisch twee items samen zijn. Je hebt een betere kans om ze later te herinneren als je de associatie onlogisch hebt gemaakt. Je hersenen zullen in het begin misschien protesteren!
- Help in je scripting echter logische gedachten en gedragingen. Benadruk je vermogen om systemen en procedures gemakkelijk op te pikken, en dat je kunt detecteren wanneer je een vaste procedure moet veranderen.
- Maak gebruik van ‘systeemdenken’ om de verbanden tussen verschillende onderdelen van een systeem te helpen begrijpen. Een belangrijk punt hierbij is dat systeemdenken je helpt het grotere geheel te begrijpen. Vaak is het geheel groter dan de som van de delen. U begrijpt bijvoorbeeld wel de afzonderlijke vliegtuigsystemen en vliegoppervlakken, maar u heeft misschien geen zicht op hoe al die systemen de vlucht in evenwicht ondersteunen. Systeemdiagrammen kunnen u helpen dat inzicht te krijgen.
- U vindt het misschien een uitdaging om bestaand gedrag of gewoonten te veranderen. Je kunt rationaliseren wat je wilt over waarom je een gedrag zou moeten veranderen, maar je kunt merken dat het blijft bestaan. Probeer de shunt techniek om te begrijpen welk gedrag je nu hebt en welk gedrag je wilt hebben. Wanneer je die gedragingen begrijpt, gebruik dan de techniek om van het oude gedrag af te wijken naar het nieuwe.
- Je kunt soms bepaalde delen van je leren of training overanalyseren. Dit kan leiden tot analyseverlamming. Je bent misschien wel bezig, maar komt niet in de richting van je doel. Als u merkt dat u te veel analyseert met welke school u moet beginnen, of dat u uw cursusplannen te veel uitstippelt, stop dan en richt u opnieuw op activiteiten die u vooruit helpen. Bedenk hoeveel ‘bang for buck’ je krijgt als je meer tijd besteedt dan nodig is. Meet uw activiteiten af aan de snelheid waarmee u uw doel bereikt. Als u precies plant hoeveel tijd u aan elk hoofdstuk van de theorie moet besteden, leert u het lang niet zo snel als wanneer u met de theorie begint!
- Als u zich vaak concentreert vanuit een analyseverlamming, schrijf dan ‘Doe het nu’ in grote letters op een paar borden of post-it notes. Plaats ze op strategische plaatsen rond je werk- of studieplek.