“Deverá a JV e a Varsity praticar juntas?” perguntou um visitante.
Para esclarecimento de leitores não americanos, no voleibol escolar a equipa varsity é a 1ª equipa. A equipa júnior da equipa varsity (JV) é a 2ª equipa. Normalmente, a equipa JV é composta por jogadores mais jovens. Por exemplo, ao nível do ensino secundário, a equipa de juniores e seniores (estudantes do 3º e 4º anos), enquanto que a equipa de JV é maioritariamente caloiros e segundanistas (1º e 2º anos). No entanto, esta não é uma regra difícil e rápida. Jogadores mais jovens e talentosos jogam frequentemente na equipa de juniores. Também, em alguns lugares existe uma equipa apenas para caloiros.
Voltar à questão.
Existem duas formas de pensar se as equipas JV e Varsity devem praticar em conjunto.
Deveriam as equipas JV e Varsity praticar em conjunto, mas separadas?
Em alguns lugares existe espaço suficiente para permitir que tanto a equipa JV como a Varsity pratiquem ao mesmo tempo nos seus próprios campos. Com isto quero dizer que a varsity é um campo e a JV está noutro.
No lado positivo, praticar lado a lado poupa tempo. Há também a possibilidade de trabalhar com todos os jogadores ao mesmo tempo nalguma coisa específica. Por exemplo, poderá querer trabalhar na mesma técnica para servir receber passes. As duas equipas praticariam separadamente, na sua maioria, mas poderia reuni-las para instrução colectiva conforme necessário.
O problema com as duas equipas praticando em paralelo é a procura acrescida de atenção por parte do treinador. Se for uma situação em que o treinador principal no estrangeiro, ambas as equipas têm de dividir a sua atenção entre os diferentes tribunais. E no caso em que a equipa JV tem o seu próprio treinador, significa que essa pessoa não poderá passar muito tempo com a equipa varsity como assistente.
Deveria a JV e a Varsity praticar juntas no(s) mesmo(s) campo(s)?
Isso é algo que eu fiz depois de uma moda enquanto treinador em Exeter. Pode ler sobre isso nas entradas do meu diário de treino para esse período. Suspeito que isto é algo mais provável de ser pensado por treinadores em escolas mais pequenas, ou com menos atletas. Estava apenas a lidar com um total de cerca de 14 jogadores em vez de dizer 24.
Em qualquer caso, uma grande vantagem para a equipa técnica e para a JV que praticam em conjunto é a modelagem que os jogadores mais velhos fazem para os mais novos. Os atletas da JV podem ver em primeira mão os tipos de abordagens técnicas e mentais que estão a ser ensinadas e o que será esperado deles à medida que progridem. Isto também pode ser dito como uma vantagem para a situação lado a lado discutida acima. Da mesma forma, a capacidade de trabalhar numa coisa em ambos os grupos é também um benefício potencial.
O maior inconveniente de trabalhar os dois conjuntos de jogadores em conjunto é a diferença nos níveis de habilidade. Se existir uma lacuna significativa, pode ser um grande desafio executar práticas que valham a pena. Não terá grande dificuldade em desafiar os jogadores da JV. A maior dificuldade é empurrar os atletas da equipa principal – especialmente numa situação em que os jogadores da JV são “assassinos de treino”. Não só os desportistas não obtêm a qualidade de representantes de que necessitam, como podem rapidamente ficar ressentidos por terem lá a JV. Isso nunca é uma boa situação.
Uma possível solução
O treino individual de habilidades é a área onde é mais fácil fundir grupos de diferentes níveis de habilidades. O truque é fazer com que os exercícios que utiliza não dependam do desempenho colectivo.
Por exemplo, não gostaria de ter jogadores da varsity e da JV juntos num exercício de recepção de serviço onde têm um objectivo colectivo de alcançar um certo número de bons passes. O mais provável seria que isso levasse a que a equipa de varios jogadores puxasse a maior parte da carga e que a equipa de varios jogadores tendesse a demorar mais tempo. Melhor se cada indivíduo tiver o seu próprio objectivo. Isso não só evita a frustração intra-grupo, como também pode estimular um ambiente mais encorajador. Ainda mais se estruturar as coisas de uma forma que veja a varsity “treinar” a JV.
Então, há as actividades mais parecidas com o jogo. Aqui tem de se ter muito cuidado. Certifique-se de que os jogadores da JV só são solicitados a fazer coisas que possam fazer a um nível razoável. Não lhes peça para fazerem algo que não possam fazer suficientemente bem para contribuir de forma significativa. Se o fizerem, não vai ser um exercício muito produtivo para ninguém. É muito o mesmo tipo de abordagem que precisa de adoptar se estiver a pensar em jogar qualquer tipo de jogo tipo A-team vs. B-team.
O resultado final é que pode ter a varsity e a JV a praticarem em conjunto de algumas formas e se montar as coisas correctamente para poder desafiar ambos os grupos aos seus próprios níveis.
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