Este diagnóstico, também conhecido como “leitura precoce”, coexiste frequentemente, mas nem sempre, com um diagnóstico de Desordem do Espectro do Autismo (ASD). As crianças com hiperlexia geralmente têm um interesse precoce e forte em letras, símbolos e padrões numa idade muito mais precoce do que é tipicamente visto nas crianças. Durante quase 40 anos, o CHAT tem estado na vanguarda do diagnóstico e terapia da hiperlexia. Se estiver interessado em obter mais informações sobre hiperlexia ou sobre os serviços de hiperlexia do CHAT, por favor preencha este formulário de ingestão de hiperlexia.
O que é hiperlexia?
Hiperlexia é um termo que descreve a capacidade de leitura precoce de uma criança (muito acima do que seria de esperar na sua idade ou nível de desenvolvimento) no contexto de outra perturbação do desenvolvimento.
O que sabemos sobre o seu diagnóstico?
Embora a hiperlexia possa ser o sintoma chave na descrição da diferença de aprendizagem numa criança, não é um diagnóstico “oficial” autónomo. Pelo contrário, existe num continuum com outras perturbações, tais como perturbações do espectro do autismo, perturbações específicas da linguagem ou perturbações da comunicação social (pragmática). As crianças com hiperlexia podem também apresentar outras condições, tais como disfunção de integração sensorial, distúrbio de défice de atenção/hiperactividade, apraxia infantil da fala, dispraxia motora, distúrbio obsessivo-compulsivo, depressão e/ou distúrbio de convulsões.
Perguntaram-nos frequentemente porque identificamos crianças com hiperlexia se têm outros diagnósticos ou condições. A razão mais importante é que estas crianças aprendem principalmente através da leitura, pelo que os programas terapêuticos e educacionais que concebemos para elas devem ter em conta as suas capacidades de leitura. As capacidades de leitura destas crianças são a sua força, e nós usamos esta força para desenvolver as suas capacidades mais fracas.
As crianças com hiperlexia são encantadoras, interessantes e desafiantes. Ensinaram-nos sobre aprendizagem, linguagem e vida. Descobrimos que existem novas preocupações em cada fase de desenvolvimento, e o nosso trabalho com estas crianças nunca é feito. As crianças com as quais trabalhámos nos primeiros tempos eram um grupo capaz. A maioria delas fez bem academicamente, graças a muito trabalho árduo dos seus pais e professores. No entanto, o seu estilo de aprendizagem persistiu, e elas precisavam de ser ensinadas da forma como TEJAM aprendido. À medida que fomos tratando muito mais crianças ao longo dos anos, apercebemo-nos de que existe um espectro de resultados dependendo da gravidade das perturbações associadas à hiperlexia.
Identificação da hiperlexia é mais importante quando as crianças são jovens, porque a intervenção precoce aumenta as hipóteses de sucesso das crianças, e uma vez que a leitura é uma ferramenta poderosa para a aprendizagem da linguagem e das competências sociais, Assim que uma criança começa a compreender a linguagem verbal, a linguagem escrita pode ser gradualmente diminuída e utilizada apenas em determinadas situações quando algo novo ou confuso é introduzido. Embora os sintomas tendam a diminuir com o tempo, o estilo de aprendizagem característico permanece até à idade adulta.
O que aprendemos?
Após identificar, trabalhar e seguir várias centenas de crianças com hiperlexia durante mais de 30 anos, aprendemos o seguinte:
- As crianças com hiperlexia têm muitas vezes dificuldade em processar o que lhes é dito, mas têm sorte porque a sua aprendizagem da língua pode ser apoiada pela linguagem escrita. Quando uma criança começa a compreender a linguagem verbal, a linguagem escrita pode ser utilizada com menos frequência, como por exemplo quando algo novo ou confuso é introduzido.
- A língua inglesa é uma linguagem difícil e confusa. As perguntas (quem, o quê, onde, quando e porquê) precisam de ser especificamente ensinadas usando avisos e guiões escritos e verbais. Faça a pergunta e dê a resposta. Ensinar como criar uma narrativa ou contar uma história. Enquadre experiências ou padrões de comportamento usando palavras escritas.
- As crianças com hiperlexia beneficiaram de uma variedade de ambientes educativos e abordagens terapêuticas desde que as suas capacidades de leitura sejam reconhecidas e usadas para as ajudar a aprender. Os programas educacionais precisam de ser adaptados para se adaptarem às suas diferenças de aprendizagem de línguas.
- Cada ano é diferente. Pais e profissionais precisam de avaliar programas e intervenções com base nas necessidades da criança nesse ano.
- As competências sociais são importantes e precisam de ser especificamente ensinadas e praticadas. Rapazes e raparigas precisam de diferentes tipos de grupos de linguagem social até à adolescência, altura em que a comunicação entre rapazes e raparigas é o problema.
- “Escreve, escreve, escreve, porque a criança com hiperlexia vai ler, ler, ler”. Susan Martins Miller
- “Quando em dúvida, escreva. (Se não for escrito, pode não existir.)” Canadian Hyperlexia Association
li>Aprendizagem em directo está bem. A rotina é boa. Computadores, comprimidos, vídeos e livros são grandes ferramentas de ensino, uma vez que são previsíveis.li>Aprendizagem de rotina é boa, uma criança com hiperlexia também precisa de ser ensinada sobre a flexibilidade da rotina e da linguagem.li>Incorporar o que cada criança está interessada em lições (por exemplo, mapas, dinossauros, carros, canalização, personagens de desenhos animados).I>Punição não funciona. O que funciona é a criação de um sistema de reforço positivo que irá apoiar o comportamento que deseja ensinar. Escreva o que deseja que a criança faça, não apenas o que NÃO FAZ.
li>Medicamentos, dietas e suplementos nutricionais não são curas, mas podem ajudar sintomas particulares, tais como ansiedade, sintomas obsessivos/compulsivos e défices de atenção.li>É importante escrever uma linguagem de lidar com a criança num esforço para diminuir o comportamento físico negativo.li>Terapeutas ocupacionais têm muitas boas ideias. Consultar um terapeuta ocupacional formado em técnicas de integração sensorial.
>li>algumas pessoas nunca compreenderão, e isso não faz mal. Aprecie aqueles que fazem o esforço.
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Crianças com Hiperplexia – Perguntas Frequentes:
É uma criança que ainda não está a ler, mas está muito interessada em letras, consideradas hiperléxicas’?
Por falar rigorosamente, estas crianças não são hiperléxicas porque não estão a ler. Algumas crianças que não lêem aos 2 ou 3 anos de idade podem ainda desenvolver descodificação de leitura ou leitura visual aos 4 e 5 anos de idade e podem então ser diagnosticadas com hiperlexia. Algumas crianças que são fortes aprendizes visuais, embora não leitores, ainda podem beneficiar das técnicas de intervenção desenvolvidas para crianças com hiperlexia.
As crianças com hiperlexia compreendem o que estão a ler?
Escendem o que lêem, assim como compreendem a linguagem em geral. Muitas crianças com hiperlexia têm dificuldade em processar o que as pessoas lhes dizem. Podem ter dificuldade em usar a linguagem para pensar e raciocinar. Também costumam compreender melhor a linguagem concreta do que abstracções ou inferências. A leitura apoia a aprendizagem da língua porque torna a língua visual. Portanto, a aprendizagem da língua melhora, e a compreensão da leitura também melhora.
O que causa hiperlexia nas crianças?
A presença de hiperlexia no contexto de outra perturbação do desenvolvimento provavelmente reflecte uma diferença na organização neurológica do cérebro. Embora uma causa ainda não seja conhecida, a investigação em genética e estudos de ressonância magnética funcional pode fornecer alguma informação no futuro.
Não é a hiperlexia apenas uma habilidade de savant ou uma “habilidade de farpas”?
Uma habilidade de savant ou farpas é uma habilidade isolada que aparece dentro de indivíduos com deficiências de desenvolvimento. Geralmente, estas capacidades não têm qualquer relação com outros aspectos do funcionamento do indivíduo. A hiperlexia não é uma habilidade isolada, mas uma ferramenta que pode ser usada para desenvolver a linguagem, para modificar o comportamento e para ajudar o indivíduo a fazer sentido do mundo.
A presença de hiperlexia significa que as crianças têm um “funcionamento mais elevado”?
No trabalho com um grande número de crianças com hiperlexia, temos visto um espectro de resultados. Algumas crianças, embora possam ser excelentes leitores, podem apresentar sintomas graves e persistentes de autismo. Outras crianças têm grandes dificuldades em desenvolver uma linguagem expressiva verbal, embora a sua linguagem expressiva escrita possa exceder as suas capacidades verbais. Algumas crianças podem ter bons resultados académicos, mas podem ter dificuldades sociais. É difícil prever como será uma criança com hiperlexia quando jovem adulto; contudo, sabemos que o uso da escrita para complementar a sua aprendizagem leva a um melhor progresso.
As crianças com hiperlexia melhoram?
As crianças com hiperlexia melhoram na linguagem e nas capacidades sociais. Alguns indivíduos melhoram ao ponto de serem capazes de ir para a faculdade, viver de forma independente, conduzir um carro e ter sucesso no local de trabalho. Outros necessitarão de educação especial e arranjos de vida supervisionados ao longo das suas vidas.
Acesso aos Serviços de Hiperlexia da CSLD:
Serviços através do ciclo de vida
As crianças com hiperlexia progridem ao longo da sua primeira infância e dos anos de escola, nós fornecemos ajuda na resposta aos desafios sempre crescentes da vida académica e às exigências das capacidades sociais. Mostramos às famílias como adaptar o material curricular para promover a aprendizagem, concebemos programas de compreensão de leitura de nível superior e ajudamos as crianças a desenvolver capacidades de conversação social adequadas à idade.
Avaliação: avalia as capacidades de leitura, as competências linguísticas e sociais através de testes formais, observação, entrevista com os pais e revisão de registos.
Intervenção: é individualizada para cada criança. Cada tratamento …
- É baseado em provas
- Tem em conta os interesses e os pontos fortes da criança
- Usa linguagem escrita e materiais visuais para apoiar a aprendizagem da língua, compreensão da leitura, e competências sociais.
Li>Usa comprimidos, computadores e livros para apoiar a aprendizagemLi>Procura ajudar os pais, professores e terapeutas a compreender o estilo de aprendizagem das crianças com hiperlexia.
Fora da cidade Famílias:
- Telefone/Skype Consultar
- Avaliação Extendida: Isto inclui uma avaliação exaustiva, seguida de 120 minutos de formação familiar. O objectivo da avaliação alargada é fornecer uma avaliação das capacidades de comunicação, para além de fornecer informações sobre estilos de aprendizagem, dicas para a família e professores que trabalham com o cliente em casa, e para o médico modelar técnicas terapêuticas e fornecer coaching aos pais para que estes possam implementá-las em casa.
- Sessões de Formação Familiar Adicional enquanto estiver na cidade
Para mais informações sobre serviços ou marcar uma consulta, contacte 630-652-0200 ou envie um e-mail para [email protected]
p>Clique aqui para descarregar um folheto sobre os nossos serviços de Hiperlexia.
Recursos de Hiperlexia
Hiperlexia: Terapia que Funciona: Um Guia para Pais e Professores
Por parte do pessoal clínico do Centro para o Distúrbio da Fala e da Linguagem
Este é um guia prático com estratégias de intervenção para crianças com hiperlexia. As capacidades de leitura destas crianças são a sua força e nós utilizamos esta força para desenvolver as suas capacidades mais fracas. Por favor clique aqui para descarregar uma cópia desta publicação.
Crianças com hiperlexia – Revisado 2002
Produzido pela CSLD – 12 minutos
Este vídeo fornece informação actualizada sobre hiperlexia e a sua relação com outras perturbações. Os espectadores terão uma melhor compreensão das razões pelas quais a hiperlexia deve ser identificada. Os princípios de intervenção para crianças com esta síndrome são ilustrados com exemplos de sessões terapêuticas. Clique abaixo para assistir!
Leitura Demasiado Brevemente: Como compreender e ajudar a criança hiperléxica
Por Susan Martins Miller
“Como pode uma criança ler tão bem mas não compreender o que eu digo”? Esta é apenas uma das questões respondidas neste livro oportuno. A leitura em breve será útil aos pais, outros membros da família, cuidadores, professores e terapeutas que queiram ver uma criança com hiperlexia avançar mais no sentido de uma independência bem sucedida. Clique aqui para descarregar uma cópia de Reading Too Soon.
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