Atividades Infantis
Agite! Sacudir! Agitar!
Faça agitadores colocando uma pequena quantidade de arroz seco, feijão, parafusos de metal, areia, ou seixos em garrafas de plástico vazias. Colar bem as tampas às garrafas. Reforçá-las, cobrindo as tampas com fita adesiva. Deixar os bebés explorar os diferentes sons feitos pelos agitadores. Cantar a canção:
Agite-a para cima (segure a garrafa por cima), Agite-a para baixo (segure a garrafa pelos pés), Agite-a, Agite-a, Agite-a, Agite-a, Veja-nos ir (agite enquanto se vira) Repita a canção substituindo alto/baixo por rápido/baixo e frente/trás.
Pop-UP Pillow
Utilize uma almofada suficientemente grande para o bebé se sentar. Cantar “Pop Goes the Weasel,” substituindo a doninha pelo nome da criança. Quando cantar, “Pop Goes the Weasel” (nome da criança), faça a criança saltar e ficar de pé sobre o travesseiro. As crianças mais novas precisarão que lhes segure a mão e as ajude a ficar de pé.
Sons de Música
Eliminar diferentes tipos de instrumentos tais como tambores, agitadores e sinos, para que as crianças possam explorá-los e comparar os diferentes sons que fazem. Nomear os instrumentos e demonstrar como segurar cada um deles. Deixar as crianças explorar os diferentes níveis de volume para cada.
Onde está o bebé?
p>Cantar ao som de “Onde está o polegar?”, Onde está (inserir o nome do bebé)? , Onde está (inserir o nome do bebé)?, Aqui estou eu; aqui estou eu. (Dê uma palmadinha na barriga do bebé enquanto diz as palavras.), Como está hoje, (nome do bebé)?, Muito bem, agradeço-lhe. Batam palmas, batam palmas. (Ajude o bebé a bater palmas.)
Atividades de hoje
Saltar!
Cantar e mexer permite aos bebés experimentar ritmos com todo o seu corpo. Cantar o seguinte e combinar as palavras com acções:
P>Pular alto, Saltar alto, Olha para nós, Estamos a saltar alto
Repetir o cântico a mudar de cântico a saltar alto para bater palmas, carimbar os nossos pés, esfregar a barriga, e assim por diante.
Música ambiente
Fita grandes pedaços de papel para uma mesa ou para o chão. Disponibilizar lápis de cera para cada criança. Toque um tipo distinto de música, como jazz, ópera ou country, e veja o que a música inspira no desenho de cada criança. Repetir com música diferente. Repare nas cores que as crianças escolhem enquanto fala sobre os desenhos. Pode também colocar um grande pedaço de papel para que as crianças possam criar um desenho de grupo. Não se surpreenda se as crianças começarem a dançar enquanto desenham!
Vamos Todos Cantar
Fita de áudio as canções que cantam e as actividades de movimento que brincam com as crianças. Partilhe a cassete com os pais, chamando-lhes a atenção à medida que a tocam na hora da entrega ou da recolha. Se possível, encoraje os pais a passar algum tempo na sala a cantar e a mover-se para a música com os seus filhos. A partilha de experiências comuns constrói ligações importantes entre casa e a escola.
Drum Parade
Utilizar recipientes como caixas de aveia vazias, fazer um tambor para cada criança. As crianças podem bater os tambores com as mãos ou usar uma pequena colher de madeira como baqueta. Tocar música com uma batida rápida e desfilar pela sala ou desfrutar da liberdade do ar livre, onde os bateristas podem bater e carimbar os seus pés para fazer ritmos barulhentos e agudos.