O Maslach Burnout Inventory (MBI) é reconhecido há mais de uma década como a principal medida de burnout, incorporando a extensa pesquisa que tem sido conduzida nos mais de 25 anos desde a sua publicação inicial. O MBI inclui três questionários – o Inquérito aos Serviços Humanos, o Inquérito Geral, e aquele sobre o qual este relatório incide, o Inquérito aos Educadores.
Os Inquéritos MBI abordam três escalas gerais:
- O esgotamento emocional mede o sentimento de estar emocionalmente sobrecarregado e esgotado pelo próprio trabalho
- A despersonalização mede uma resposta insensível e impessoal para com os receptores do próprio serviço, tratamento ou instrução
- A realização pessoal mede o sentimento de competência e realização bem sucedida no próprio trabalho
O ES avalia três dimensões do esgotamento na educação, incluindo professor, assistentes, e administradores. Este instrumento é muito semelhante ao HSS, espera-se que lide especificamente com o stress administrativo educativo em relação aos estudantes.
Formatting for the ES é um inquérito de 22 itens que utiliza uma escala de 7 pontos para respostas. Uma resposta pode variar de “Nunca” a Todos os dias”
Autor
Maslach, Christina; Jackson, Susan E.; Leiter, P. Michael; Schaufeli, Wilmar B., 1996.
Reliabilidade e Validade
Estudoseveracionais realizados por Iwanicki & Schwab (1981) e Gold (1984) apoiam a fiabilidade tal como a estrutura de três factores e a fiabilidade interna. As classificações alfa Cronbach de 0,90 para exaustão emocional, 0,76 para despersonalização, e 0,76 para realização pessoal foram relatadas por Schwab; classificações muito semelhantes foram relatadas por Gold. Foram utilizados períodos de tempo de algumas semanas, 3 meses e 1 ano para a fiabilidade do teste-reteste. As pontuações no intervalo de poucas semanas foram as mais altas (,60-,82) enquanto que as pontuações no intervalo de anos foram as mais baixas (0,54-0,60). O manual de teste cobre a validade do MPI anotando os padrões que aparecem novamente no campo. Por exemplo, os professores masculinos obtiveram pontuações mais altas que as femininas na escala de despersonalização, o que é consistente com outras profissões de ajuda.
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Dissertações utilizando o Inventário Maslach Burnout
Below é uma lista de dissertações utilizando o MBI. A versão completa destas dissertações pode ser encontrada utilizando ProQuest.
Bradham, K. M. (2008). Empatia e burnout em enfermeiros. Institute for Clinical Social Work (Chicago)).
Tebandeke, A. Z. (2008). A relação entre o sentido de coerência, esgotamento do trabalho e estado de saúde dos enfermeiros psiquiátricos hospitalares. Walden University).
Peery, A. I. (2006). Cuidado e burnout em enfermeiros registados: Qual é a ligação? North Carolina State University).
Poghosyan, L. (2008). Exploração transnacional do esgotamento dos enfermeiros: Preditores e consequências em oito países. University of Pennsylvania).
Hunnibell, L. S. (2006). Auto-transcendência e os três aspectos da síndrome de burnout em enfermeiros de hospícios e oncologia. Case Western Reserve University (Health Sciences)).
Kahler, R. D. (1990). Burnout no prestador de cuidados a longo prazo: Uma avaliação dos factores de burnout entre os funcionários clínicos em lares de idosos. Southern Illinois University at Carbondale).
Burke, K. M. (1996). Uma investigação de burnout em enfermeiros do pessoal de enfermagem de New Jersey: Os efeitos do medo do sucesso na enfermagem e do narcisismo. New York University).
Maslach, C., Jackson, S. E., & Leiter, M. P. (1996). Maslach Burnout Inventory. (3ª ed.). Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press.
Cordes, C. L., & Dougherty, T. W. (1993). Uma revisão e integração da investigação sobre o esgotamento do trabalho. Academy of Management Re- view, 18, 621-656.
Schaufeli, W. B., Maslach, C., & Marek, T. (Eds.) (1993), Professional burnout: Desenvolvimentos recentes em teoria e investigação. Washington, DC. View
Journals
Kokkinos, M. Constantinos (2006). Estrutura dos factores e propriedades psicométricas do Maslach Burnout Inventory-Educators Survey entre professores do ensino básico e secundário em Chipre. Stress e Saúde, Vol. 22, Issue 1, 25-33.