Dominique è un Instructional Coach e Lead Teacher a Colorado Springs. Concentra le sue pratiche di insegnamento sulla pedagogia basata sulla ricerca.
Che cos’è un piano di lezione delle 5 E?
La lezione delle 5 E supporta l’istruzione basata sull’indagine. Permette ai bambini di fare scoperte e di elaborare nuove competenze in modo coinvolgente. Gli insegnanti possono anche pianificare adeguatamente gli obiettivi di potenza in modo più efficace utilizzando il processo delle 5E. I bambini non solo imparano con questo metodo, ma sono più consapevoli della loro metacognizione perché sono guidati e non dettati da insegnanti che si limitano a fare lezione. Il ruolo dell’insegnante è quello di facilitare e sostenere gli studenti mentre usano le conoscenze precedenti per costruire nuove conoscenze.
Le 5 E sono:
- Entrare
- Esplorare
- Spiegare
- Elaborare
- Valutare
Quando si pianifica una lezione ognuna di queste aree dovrebbe essere completata. Spesso queste lezioni possono richiedere alcuni giorni per essere completate.
Interessare
Interessare significa eccitare e attirare la curiosità del tuo bambino o studente. Significa stupirli in un modo che cattura la loro attenzione. Non è forzare i bambini ad imparare, ma invitarli a farlo. È così che si introducono le lezioni. Non deve essere difficile o eccessivamente dettagliata, solo abbastanza interessante da aprire la mente degli studenti per iniziare il processo di apprendimento. Usare la tecnologia per coinvolgere l’apprendimento degli studenti rende la pianificazione molto facile per gli insegnanti nelle classi di oggi. Usare la tecnologia Smartboard, video, illustrazioni, fare domande, tabelle KWL, leggere un bel libro, recitare un personaggio o anche introdurre un gioco sono modi per coinvolgere gli studenti all’inizio di una lezione.
Esplora
Una volta che gli studenti sono pienamente coinvolti nella lezione, incuriositi da un video o forse da un libro, ora è il momento di permettere loro di esplorare il concetto. Diciamo che faccio una lezione sul mimetismo, prima li coinvolgerò con un video informativo, spiegando il mimetismo con un’animazione. Ora nell’esplorazione faranno, diciamo, un gioco in cui andranno fuori e si divideranno in squadre. Ogni squadra avrà un minuto per trovare il maggior numero di stringhe colorate sparse nell’erba. L’idea dell’esplorazione è quella di dare al discente l’opportunità di praticare o lavorare con la sua nuova conoscenza in qualche modo. Le esplorazioni più efficaci permettono di commettere errori o prove ed errori. Si tratta di guardare un concetto prima di discutere tutti i dettagli, con la speranza che gli studenti scoprano risposte a possibili domande attraverso l’esplorazione.
Spiegare
Gli studenti hanno ora l’opportunità di ascoltare il loro educatore. Il ruolo dell’insegnante finora è stato principalmente quello di facilitare l’apprendimento, ora può usare la sua esperienza per rispondere alle domande che gli studenti possono avere su ciò che stanno imparando. Può anche porre domande allo studente per vedere cosa è in grado di spiegare su ciò che ha imparato. Il controllo delle incomprensioni aiuta l’insegnante a osservare quali obiettivi hanno bisogno di essere chiariti o insegnati. Così, per esempio, con la lezione sul mimetismo, una volta che gli studenti hanno raccolto più corde possibili, dovrebbero contare ogni colore che hanno raccolto. Quale colore hanno raccolto di più e quale hanno raccolto di meno? Fagli fare un grafico, in modo che possano guardare i loro risultati e confrontarli come gruppo. Gli studenti dovrebbero notare che hanno raccolto meno stringhe verdi perché il verde si confondeva con l’erba. Hanno più di un colore diverso come il viola a causa del suo contrasto di colore. Questa spiegazione viene fatta senza che l’insegnante debba fare molta lezione. La lezione è rafforzata da ciò che gli studenti hanno visto attraverso la loro esplorazione.
Elaborare
Qui gli studenti possono partecipare a un’estensione o a un’attività diversa che ri-insegna un obiettivo o insegna più dettagli sul concetto insegnato. Qui si può usare la differenziazione. Uno studente di livello superiore avrà bisogno di un’elaborazione che estenda o arricchisca la lezione. Uno studente sotto il livello avrà bisogno forse di una ripetizione della stessa attività di esplorazione con più input dell’insegnante per guidare gli studenti attraverso di nuovo per correggere i malintesi. Di nuovo con il mimetismo, l’elaborazione potrebbe essere la discussione di quali altri animali, oltre alle rane, usano il mimetismo? Quali elementi nel loro habitat permettono loro di farlo? Oppure l’insegnante potrebbe dire: guardiamo di nuovo le nostre tabelle dai risultati del nostro gioco. Questo gli permetterà di re-insegnare o elaborare ciò che è stato frainteso.
Valutare
Finalmente, dopo che gli obiettivi sono stati insegnati, è il momento di valutare. Cosa hanno effettivamente imparato gli studenti? Cosa non hanno capito? Cosa dovrebbe essere fatto per aiutarli? La valutazione non deve essere il tradizionale quiz o saggio. Può essere una riflessione, un progetto, una relazione su un libro o un modello. Come nella lezione sulla mimetizzazione, la valutazione potrebbe essere un compito in cui gli studenti propongono 5 fatti sulla mimetizzazione e li illustrano in modo unico. Potrebbero fare un modello, dipingere un quadro, o fare un mini libro con disegni e fatti per illustrare ciò che hanno imparato. Usando una rubrica, l’insegnante o i genitori possono facilmente valutare o prendere nota di ciò che è stato imparato e di ciò che deve essere insegnato di nuovo.
Rendi le cose facili a te stesso quando pianifichi
Molti insegnanti veterani trovano che il piano della lezione delle 5E sia solo più da fare. Penso che renda più facile insegnare la lezione in quanto gli studenti sono più disposti ad imparare, le attività sono impostate, la sequenza della lezione è ben pensata e l’obiettivo è coperto a fondo.
Usa le seguenti parole quando fai le domande e assicurati di tenere a mente il metodo scientifico:
- Cosa osservi?
- Fai un’ipotesi.
- Analizza i dati, cosa puoi concludere?
- Quali collegamenti puoi fare?
Domande & Risposte
Domanda: Quali sono gli obiettivi dei piani di lezione?
Risposta: Qualsiasi obiettivo può essere insegnato con il modello, specialmente nelle materie matematiche e scientifiche
Domanda: Possiamo usarlo nel piano di lezione di lingua inglese? Se sì, come?
Risposta: Sì! Ogni lezione può essere pianificata con questo approccio perché si basa sul ciclo di apprendimento. Il cervello di uno studente deve essere intrigato o curioso per essere completamente immerso e coinvolto. Tutte le lezioni possono iniziare con una domanda, o con un gancio per coinvolgere gli studenti a pensare più a fondo e fare più domande.
Domanda: Quali sono le domande didattiche e le loro risposte per questo piano di lezione?
Risposta: Tu crei le domande appropriate per la tua lezione. Pensa al concetto centrale che stai insegnando. Come puoi variare le tue domande per portare gli studenti a pensare criticamente e ad analizzare il concetto? Sii riflessivo e intenzionale su ciò che vuoi che gli studenti siano in grado di realizzare sul concetto in base alle tue domande. Pensa alle abilità che vuoi che realizzino.
© 2012 Dominique Broomfield MEd
Dominique Broomfield MEd (autore) da Colorado, USA il 18 agosto 2020:
Ciao! Se hai qualche domanda, non esitare a mandarmi un messaggio:)
Dallas W Thompson on August 18, 2020:
Interessante
Stephanie Smith McConnell on April 29, 2020:
Il feed è ancora attivo?
Stephanie Smith McConnell on April 28, 2020:
Hai qualche esempio di piano di lezione 5E completato per la scuola materna? Ho cercato su internet e tutto quello che posso trovare è uno schema uguale a quello che trovo sotto il tuo “5E Interstate”.
Prafulla Kumar Naik on February 08, 2020:
Come possiamo fare domande in diverse materie
Ayesha Mughal on December 09, 2019:
Can any body give me a topic for pre test r post test according to 5e learning model
Saheba on October 16, 2019:
Piani di lezione per la classe pp2
Ugyen Tenzin on September 24, 2019:
Questa era una grande informazione, ma ti dispiacerebbe dirmi un po ‘di somiglianze e differenze tra il design didattico 5E e il piano di lezione.
Muneera banoo on July 27, 2019:
Plz dammi piano di lezione di india in un colpo d’occhio
Ragjavs on June 24, 2019:
Necessario piano di lezione per classi 6 7 8 CBSE syllabus in 5e mod
Dominique Broomfield MEd (autore) da Colorado, USA on May 05, 2019:
Esempio diELA e studi sociali
Neerja on March 16, 2019:
Per favore aiutatemi con un esempio di piano di lezione per il grado 8maths. Numeri razionali, radici quadrate e quadrate, esponente e potenze.
Saroj on February 17, 2019:
Can u please Help me with lesson plan for science topic with 5E
Yasèen bhikba on December 08, 2018:
Molto bello. Vorrei tradurlo urdu
Anita Patrick4 on November 20, 2018:
Ora sto frequentando il college ed è al mio secondo anno ora e sto imparando come scrivere un piano di lezione 5E nella mia lezione di metodi, ma non sono ancora in grado di afferrare il concetto completo del formato per scrivere questo piano per la pratica di insegnamento. Dominique puoi per favore aiutarmi a guildare attraverso i passi da fare quando si scrive questo piano 5E?
paulette on November 13, 2018:
come scriveresti un piano 5E per una classe pratica?
Tabitha Pitts on October 20, 2018:
Oh my gosh! Grazie! Grazie! ORA tutto ha un senso!!!! Ringrazio Dio per te!!! Wow!!
Crystal Hussaney on October 18, 2018:
Una presentazione molto chiara e perspicace sul piano di lezione delle 5-E.
Lo apprezzo.
Ben fatto!
Asha manoj on September 28, 2018:
Per favore invia un piano di lezione basato sulla nona classe
Dominique Broomfield MEd (autore) da Colorado, USA on September 27, 2018:
Ciao a tutti! Sto vedendo molte richieste di risorse aggiuntive ed esempi! Collegherò le lezioni 5E che ho creato a questo articolo nella prossima settimana.
Direi che qualsiasi soggetto e grado può beneficiare di questo formato di piano.
1. Inizia con l’attività che centrerà veramente gli studenti intorno al concetto.
2. Poi quali domande vuoi fare agli studenti prima e durante l’attività che li porterà a pensare più a fondo? Come estenderete l’attività
e infine come controllerete la comprensione?
shrikant on September 27, 2018:
Signore rispettato come fare il piano della lezione
anna neena george Goa India on June 02, 2018:
dominique grazie per le tue idee sul modello 5E
sto facendo un mini progetto usando il modello 5E sul grado 7.
Temi che ho preso sono Triangolo e le sue proprietà, Comparazione di quantità, Visualizzazione di forme solide.
se hai del materiale su questi argomenti pl give.
sarebbe un grande aiuto.
Toaua on April 17, 2018:
pls explain more about 5e’s lesson plan
arti sharma on March 24, 2018:
Pls dare l’esempio di matematica sulla base di questo 5E lesson plan for 8th class plsss
binod on March 23, 2018:
Thank u
Rajni prajapat on March 23, 2018:
plz give a lesson plan exapmple
joseph on March 07, 2018:
Thank you so much
Katrina on February 09, 2018:
Questo esempio era un’eccellente descrizione di ciò che comporta il modello 5E.
mohira on 17 gennaio 2018:
è molto utile ma potresti portare un esempio esatto per favore, cioè come usarlo nell’apprendimento di una lingua?
sandra on 16 gennaio 2018:
mi piace molto grazie, molto chiaro
Rosa T on 09 gennaio 2018:
So molto utile. Grazie mille.
…….. on December 21, 2017:
supper definitios
Dominique Broomfield MEd (author) from Colorado, USA on December 03, 2017:
Vorrei conoscere l’hindi:)
Qual è una buona email per mandarti un link?
Dominique Broomfield MEd (autore) da Colorado, USA on September 24, 2017:
Nessun problema:)
Sumbul on September 23, 2017:
Ottima informazione. Dopo aver letto questo articolo ho capito che la maggior parte delle mie lezioni si ferma al passo 3 e poi salto direttamente sulla valutazione. Grazie mille Dominique Broomfield per aver dato una visione meravigliosa.
Dominique Broomfield MEd (autore) da Colorado, USA on September 05, 2017:
Si può fare Michelle! Nella mia esperienza aiuta davvero a raggiungere più studenti la prima volta e riduce la necessità di reinsegnamento perché costruisce il concetto in modo efficace nella mente degli studenti.
Michelle on September 05, 2017:
Penso che se questo è compreso a fondo cambierà sicuramente lo stile di insegnamento d chalk n talk a quello di un’aula di apprendimento più incentrato sullo studente.come d format cercando di padroneggiarlo
S C Das on September 04, 2017:
Excellent !
virpal sran on June 30, 2017:
Excellent helpful for teaching
Dr.Raffi.MD on December 18, 2016:
Grate risorse.
Dominique Broomfield MEd (autore) da Colorado, USA on April 18, 2012:
Grazie, sono contento che ci siano altri professionisti che ritengono che il piano 5E sia una buona cosa. Molti dei miei colleghi quando l’ho imparato all’università,
pensavano che fosse confuso.
Matthew Foreman da Las Vegas on April 18, 2012:
Questa è una grande informazione. Ho imparato tecniche simili quando ho fatto la mia formazione come insegnante in un’organizzazione non-profit. In seguito le ho incorporate nelle mie esperienze come allenatore di basket volontario.
Grazie.
Dominique Broomfield MEd (autore) da Colorado, USA on April 18, 2012:
Grazie, sono contento che ti piaccia. Trovo che questo formato mi aiuta a pianificare meglio, penso che gli insegnanti efficaci pratichino la maggior parte di ciò che questo formato dettaglia quando sono esperti. Penso che i nuovi insegnanti possano usarlo per costruire la loro abilità.
Dominique Broomfield MEd (autore) da Colorado, USA on April 18, 2012:
Grazie, sono contento che ti piaccia. Trovo che questo formato mi aiuta a pianificare meglio, penso che gli insegnanti efficaci pratichino la maggior parte di ciò che questo formato dettaglia quando sono esperti. Penso che i nuovi insegnanti possano usarlo per costruire la loro abilità.
Paul Richard Kuehn da Udorn City, Thailandia on April 17, 2012:
Questo dovrebbe essere un hub interessante e utile per qualsiasi insegnante. Come insegnante di EFL in Thailandia, ho usato il tuo piano di lezione 5E con successo per le mie classi. Lo sto condividendo con i miei seguaci.