La maggior parte delle persone pensa alla coordinazione occhio-mano come alla capacità di prendere una palla o lanciare con precisione. Tuttavia, la coordinazione occhio-mano è molto di più e viene utilizzata nei compiti quotidiani. In parole povere, è la capacità del corpo di coordinare il movimento della mano sulla base delle informazioni provenienti dagli occhi.
Sembra semplice, ma la coordinazione occhio-mano coinvolge molti sistemi del corpo. Si tratta di combinare la propriocezione e la cinestesia, ovvero sapere dove si trova il corpo nello spazio e come si sta muovendo, con l’elaborazione visiva. Poi, il corpo deve coordinare un modello motorio appropriato per eseguire il compito con precisione e la giusta quantità di forza. La coordinazione occhio-mano è importante nei compiti quotidiani come afferrare oggetti, scrivere a mano, giocare, mangiare, cucinare e persino pettinarsi. Come per altre abilità del corpo, la coordinazione occhio-mano può essere praticata e migliorata.
Lo sviluppo della coordinazione occhio-mano inizia nell’infanzia. Man mano che la vista dei bambini si sviluppa, essi iniziano a raggiungere e a giocare con i giocattoli in posizione supina, prona e infine seduta. Incoraggiare il raggiungimento con due mani, e poi con una, è un ottimo modo per introdurre la coordinazione occhio-mano nei bambini piccoli. Man mano che diventano più grandi, impilare blocchi, mettere dentro/fuori i giocattoli e afferrare i cibi con le dita sono altre ottime attività per lavorare sulla coordinazione occhio-mano. Incoraggiare i bambini a far rotolare e raccogliere le palline continua a favorire questa importante abilità di sviluppo.
I bambini piccoli praticano la coordinazione occhio-mano durante la loro giornata. I bambini ci lavorano mentre giocano, lavorano sulle abilità di auto-alimentazione, usano gli utensili e si vestono. Altre attività per i bambini piccoli e in età prescolare che facilitano lo sviluppo della coordinazione occhio-mano includono giocare con Playdough, disegnare/colorare, infilare perline e costruire con i Lego. Lavorare a colorare entro le linee e a formare lettere con una buona presa incoraggia la capacità di scrittura. Aumentando la complessità dei puzzle, delle arti e mestieri e delle attività di gioco man mano che il bambino cresce, lo si mantiene sfidato e impegnato.
Incoraggiare le attività di lancio, come giocare a palla, incoraggia lo sviluppo del lancio con una buona mira. I genitori possono aiutare un bambino a lavorare sulla sua capacità di prendere iniziando con palle più grandi e morbide e incoraggiando l’intrappolamento contro il petto. Man mano che il bambino migliora, lavorare per prendere le palle solo con le mani e spostarsi verso palle più piccole. Anche palleggiare e provare diversi tipi di lanci o passaggi tra le persone sviluppa la coordinazione occhio-mano. Passare dalla presa con le mani alla presa con un guanto da baseball e colpire una T-ball è un buon modo per progredire nelle abilità di lancio quando i bambini entrano nella scuola materna e nella scuola elementare.
Alcuni bambini hanno difficoltà a sviluppare le abilità occhio-mano e possono evitare attività che coinvolgono quel tipo di coordinazione. Possono avere difficoltà con le attività quotidiane che coinvolgono la coordinazione, tra cui vestirsi, scrivere a mano o attività di gioco appropriate all’età. Questi bambini possono beneficiare di una terapia fisica qualificata o di una terapia occupazionale per affrontare i problemi di coordinazione. I nostri terapisti fisici e occupazionali possono aiutare i bambini e le loro famiglie in una varietà di modi per migliorare la coordinazione occhio-mano.
Possiamo essere contattati al (503) 496-0385 e lavoriamo con i bambini in tutta l’area metropolitana di Portland.
(Blog post fornito da Crystal Bridges, DPT)