Voiceover: Ok, probabilmente state guardando questo schermo e vi state chiedendo chi sono questi quattro uomini che ho messo sullo schermo. Bene, questi quattro uomini che guarderemo. Sono molto importanti per capire le teorie dello sviluppo. Quindi è di questo che parleremo in questo video, sono le diverse teorie dello sviluppo. E sarebbe bello se potessi scriverlo correttamente. Ecco fatto. Ok. Allora, qui sopra abbiamo Freud. Qui abbiamo Erikson. Qui c’è Vygotsky. E per ultimo, abbiamo Kohlberg. Quindi, lo sviluppo. Cominciamo definendo cos’è. Lo sviluppo è la serie di cambiamenti legati all’età che avvengono nel corso della vita. Quindi le persone passano attraverso diversi stadi in un ordine specifico e ogni stadio si costruisce sopra l’altro. E noi sviluppiamo capacità attraverso queste fasi. Costruito sullo stadio precedente. Così questi quattro uomini avevano quattro diverse teorie su come ci sviluppiamo. E il primo a cui daremo un’occhiata è Freud, Sigmund Freud. Allora, Freud propose la teoria dello sviluppo psicosessuale. Quindi scriviamola qui. Quindi, lui era. Fu importante per iniziare la teoria psicosessuale che descrive come la personalità si sviluppa durante l’infanzia. Questo è anche un altro termine chiave. Guardò come ci siamo sviluppati attraverso l’infanzia, e in realtà credeva che la prima infanzia fosse la più importante. L’età o il periodo più importante in cui si è sviluppata la maggior parte della nostra personalità. Disse che la maggior parte della nostra personalità è stabilita dall’età di cinque anni. E dice che le prime esperienze giocano un grande ruolo nello sviluppo della personalità e che continuano a influenzare il comportamento più avanti nella vita. E la sua teoria era costruita su cinque stadi, che approfondiremo un po’ più avanti. Ma, se queste cinque fasi sono completate con successo, il risultato è una personalità sana. E certi problemi, se non vengono risolti in una certa fase e si passa alla fase successiva, allora. Può succedere qualcosa chiamato fissazione. Così questo è un altro termine chiave che vedremo un po’ più tardi. Questa è la teoria psicosessuale di Freud. Ora il secondo personaggio chiave. O la persona chiave a cui daremo un’occhiata è Kohlberg. Scusa, non Kohlberg, Erikson. Ed Erikson parlò della teoria dello sviluppo psicosociale. Così in questa teoria, lui propose, Eric Erikson propose. Che lo sviluppo della personalità avviene durante tutto l’arco della vita. Così, puoi già vedere come è un po’ diverso da Freud che diceva che la personalità, la maggior parte si stabilisce nell’infanzia. Così lui credeva che ogni fase dello sviluppo, di nuovo, fosse focalizzata sul superamento di un conflitto. E il successo o il fallimento nell’affrontare questi conflitti in ogni fase può avere un impatto sul funzionamento generale di una persona. E propose una teoria che aveva otto stadi, che vedremo un po’ più tardi. Così in ogni fase, le persone affrontano nuove sfide e il risultato delle fasi dipende da come le persone gestiscono queste sfide. La persona successiva fu Lev Vykotsky, che era un teorico russo. E ciò che Lev disse e sviluppò fu la teoria dello sviluppo cognitivo socioculturale. Quindi, socioculturale e come è fortemente influenzato dallo sviluppo cognitivo. E quello che Vygotsky credeva era che i bambini imparano attivamente e attraverso le esperienze pratiche. Così è molto, è un processo attivo attraverso il quale ci sviluppiamo. E la sua teoria socioculturale suggerisce che i genitori, gli educatori, i pari, le credenze culturali, gli atteggiamenti e il linguaggio sono tutti responsabili dello sviluppo di questa funzione di ordine superiore dell’apprendimento. E disse che un bambino interiorizza le informazioni che ottiene dall’interazione con gli altri. Quindi era tutto su come noi, come individui, siamo influenzati da coloro che ci circondano e dalla cultura che ci circonda. E poi questa interazione è ciò che è in grado di guidare i bambini nelle loro prestazioni e nel loro sviluppo. E la sua teoria sottolinea questa importanza dell’interazione sociale nello sviluppo della cognizione. Così, fatto divertente, purtroppo, Vygotzky morì all’età di 38 anni. Quindi molte delle parti di questa teoria sono in realtà incomplete. E l’ultimo teorico a cui daremo un’occhiata fu Lawrence Kohlberg. E ha sviluppato la teoria dello sviluppo morale. Quindi guardò a come sviluppiamo la nostra morale nel corso della vita. Si è concentrato sul ragionamento morale o sul perché la gente pensa alla differenza tra giusto e sbagliato. Quindi giusto contro sbagliato. Credeva che il ragionamento morale dipendesse. Dipende dal livello di sviluppo cognitivo e propose che le persone passano attraverso tre livelli di sviluppo morale. Così i suoi erano tre stadi, ma ognuno di questi tre stadi era ulteriormente diviso in due stadi. Così, complessivamente, c’erano sei livelli. E arrivò a questa teoria dopo aver fatto molte ricerche con gruppi di bambini. Così presentava a questi bambini un mucchio di situazioni di dilemmi morali e poi, dopo, intervistava i bambini per scoprire il loro ragionamento dietro i loro giudizi in ciascuno degli scenari, così poteva fare loro un mucchio di domande e cercare di analizzare come arrivavano a certe conclusioni e il ragionamento dietro come risolvevano ciascuno degli scenari. Quindi, in generale, ricorda che Freud e Erikson guardavano la personalità. Quindi erano concentrati su come si sviluppa la personalità. Invece Vygotsky e Kohlberg erano interessati a come si sviluppa la nostra cognizione. Quindi le loro teorie erano pesantemente, pesantemente influenzate dalle teorie cognitive. Quindi questa è un’ampia panoramica delle diverse fasi di sviluppo da quattro prospettive principali e diverse. Ci sono molte altre e molte altre prospettive, ma ci concentreremo su queste quattro e quindi la cosa principale da fare è tenere a mente le somiglianze e le differenze, così come il focus di ogni teoria. E nella prossima serie di video, andrò più in profondità in ognuna di queste teorie.