Bienvenue au programme de doctorat en psychologie clinique du Teachers College, Columbia University. Le programme de psychologie clinique a été fondé en 1947-1948. Il a été accrédité par l’APA dans le premier groupe de programmes qui ont été examinés pour l’accréditation en 1948 et ce statut a été ininterrompu. Notre dernière visite sur site de l’APA a eu lieu en 2015, et nous avons été accrédités jusqu’en décembre 2020.
Notre programme fonctionne selon un modèle scientifique-praticien. Nous nous consacrons donc à former les étudiants à générer des connaissances empiriques en psychologie clinique et à effectuer un travail clinique qui est constamment informé par les bourses traditionnelles et émergentes dans le domaine. Nous attendons de nos étudiants qu’ils apprennent à produire, analyser et discuter de manière experte des documents scientifiques. Nous attendons également de nos étudiants qu’ils deviennent compétents dans la prestation de services cliniques à une population diversifiée. Et, plus important encore, nous attendons de nos étudiants qu’ils apprennent à intégrer ces deux objectifs. Comme l’indique notre énoncé de mission dans le catalogue TC, « L’objectif moteur de notre programme de psychologie clinique est de fournir une formation rigoureuse à la fois dans la science clinique contemporaine et dans l’évaluation et l’intervention cliniques. »
Une bonne partie de la formation, en particulier celle liée à la recherche, se fait par une participation intensive à un laboratoire de recherche dirigé par un mentor spécifique de la faculté. C’est dans ce contexte, à travers ce laboratoire, que les étudiants développent leurs compétences scientifiques et commencent à présenter leurs travaux lors de conférences professionnelles et à publier dans des revues professionnelles. Chaque étudiant, bien sûr, fait également partie d’une cohorte de doctorants avec lesquels il apprend, collabore et socialise.
Ces dernières années, les diplômés de notre programme de doctorat ont obtenu des emplois dans des postes universitaires menant à la permanence, en tant que chercheurs dans des écoles de médecine et en tant que chercheurs cliniques dans un large éventail de milieux de traitement. En outre, beaucoup de nos diplômés pratiquent de manière indépendante ainsi que dans des contextes communautaires pour les populations mal desservies.
La liste des professeurs qui examinent et acceptent potentiellement les candidats pour chaque cycle est indiquée sur l’application elle-même. Veuillez vérifier l’application elle-même ou envoyer un courriel à votre liaison d’admission, Ashley Blasland, à l’adresse [email protected] pour obtenir des précisions.
Lena Verdeli, Ph.D., M.Sc.
Professeur associé, directeur de la formation clinique
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