Si vous utilisez le style logique, vous aimez utiliser votre cerveau pour le raisonnement logique et mathématique. Vous reconnaissez facilement des modèles, ainsi que des liens entre des contenus apparemment dénués de sens. Cela vous amène également à classer et à regrouper les informations pour vous aider à les apprendre ou à les comprendre.
Vous travaillez bien avec les chiffres et vous pouvez effectuer des calculs complexes. Vous vous souvenez des bases de la trigonométrie et de l’algèbre, et vous pouvez faire des calculs modérément complexes dans votre tête.
Vous travaillez généralement sur les problèmes et les questions de manière systématique, et vous aimez créer des procédures pour une utilisation future. Vous êtes heureux de fixer des objectifs numériques et des budgets, et vous suivez vos progrès vers ces objectifs. Vous aimez créer des agendas, des itinéraires et des listes de choses à faire, et vous les numérotez et les classez généralement avant de les mettre en action.
Votre approche scientifique de la pensée signifie que vous étayez souvent vos arguments par des exemples logiques ou des statistiques. Vous repérez les failles logiques dans les paroles, les écrits ou les actions des autres, et vous pouvez les faire remarquer aux gens (pas toujours au grand amusement de tous).
Vous aimez élaborer des stratégies et utiliser la simulation. Vous aimez peut-être les jeux tels que les casse-tête, le backgammon et les échecs. Vous pouvez également aimer les jeux sur PC tels que Dune II, Starcraft, Age of Empires, les jeux de Sid Meier et autres.
Poursuites et phrases courantes
Les personnes ayant un fort style logique sont susceptibles de suivre des poursuites telles que les sciences, les mathématiques, la comptabilité, le travail de détective, le droit et la programmation informatique.
Vous êtes plus susceptible d’utiliser des phrases qui reflètent votre style le plus dominant parmi les styles visuel, auditif ou physique, cependant vous pouvez aussi utiliser des phrases comme celles-ci :
- C’est logique.
- Suivre le processus, la procédure ou les règles.
- Il n’y a pas de modèle à suivre.
- Faisons une liste.
- Nous pouvons nous arranger.
- Quantifions-le, ou prouvons-le !
Apprentissage et techniques
- Si vous êtes un apprenant logique, cherchez à comprendre les raisons de votre contenu et de vos compétences. Ne vous contentez pas d’apprendre par cœur. Comprendre plus en détail derrière votre contenu obligatoire vous aide à mémoriser et à apprendre la matière que vous devez connaître. Explorez les liens entre les différents systèmes, et notez-les.
- Pendant votre étude, créez et utilisez des listes en extrayant les points clés de votre matériel. Vous pouvez également utiliser des statistiques et d’autres analyses pour vous aider à identifier les domaines sur lesquels vous pourriez vous concentrer.
- Prêtez attention à votre état physique, par exemple votre respiration et votre niveau de stress. Il est possible que vous isoliez votre propre corps de votre pensée rationnelle. N’oubliez pas que vous faites tout autant partie du » système » que les équipements que vous utilisez.
- Sachez également que l’association fonctionne souvent bien lorsqu’elle est illogique et irrationnelle. Peu importe que deux éléments soient logiques ensemble. Vous avez plus de chances de vous en souvenir plus tard si vous avez rendu l’association illogique. Votre cerveau peut protester au début !
- Dans vos scripts cependant, mettez en avant les pensées et les comportements logiques. Mettez en avant votre capacité à capter facilement les systèmes et les procédures, et que vous pouvez détecter quand vous devez changer une procédure établie.
- Faites appel à la » pensée systémique » pour aider à comprendre les liens entre les différentes parties d’un système. Un point important ici est que la pensée systémique vous aide à comprendre la situation dans son ensemble. Souvent, le tout est plus grand que la somme des parties. Par exemple, vous pouvez comprendre les systèmes individuels de l’avion et les surfaces de vol, mais vous n’avez peut-être pas une vue d’ensemble de la façon dont tous ces systèmes soutiennent le vol en équilibre. Les diagrammes de systèmes peuvent vous aider à acquérir cette compréhension.
- Vous pouvez trouver difficile de changer des comportements ou des habitudes existants. Vous pouvez rationaliser tout ce que vous voulez sur les raisons pour lesquelles vous devriez changer un comportement, mais vous pouvez constater qu’il persiste. Essayez la technique du shunt pour comprendre quel comportement vous avez actuellement et quel comportement vous voulez avoir. Lorsque vous comprenez ces comportements, utilisez la technique pour dévier de l’ancien comportement vers le nouveau.
- Vous pouvez parfois suranalyser certaines parties de votre apprentissage ou de votre formation. Cela peut conduire à une paralysie de l’analyse. Vous pouvez être occupé, mais ne pas avancer vers votre objectif. Si vous constatez que vous analysez trop l’école par laquelle commencer, ou que vous planifiez trop vos plans de cours, arrêtez-vous et recentrez-vous sur les activités qui vous font avancer. Réfléchissez à ce que vous gagnez à passer plus de temps que nécessaire. Mesurez vos activités en fonction de la vitesse à laquelle vous vous rapprochez de votre objectif. Planifier exactement le temps à consacrer à chaque chapitre de la théorie n’aide pas à l’apprendre aussi vite que de commencer la théorie !
- Si vous vous concentrez souvent à cause de la paralysie de l’analyse, écrivez » Do It Now » en grosses lettres sur quelques panneaux ou post-it. Placez-les à des endroits stratégiques de votre lieu de travail ou d’étude.